Проект "Осень разноцветная"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Формировать у детей представление о сезонных изменениях

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prezentatsiya_osen_raznotsvetnaya.pptx982.72 КБ
Файл material_k_proektu-osen_raznotsvetnaya.docx387.25 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПРОЕКТ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ Осень разноцветная В средней группе «Василек» подготовила: Сизина Н.А. Октябрь 2017г

Слайд 2

Направление проектной деятельности: -познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, педагоги группы. Продолжительность проекта: краткосрочный.

Слайд 3

Актуальность Экологическое воспитание дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное. А порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пение птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок дошкольник. Ребенок стремится к активной деятельности, важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка, реализуются первые творческие проявления.

Слайд 4

Проблема Для детей группы характерно неустойчивое отношение к природе без выраженной положительной направленности. Дети наряду с отдельными позитивными действиями могут проявлять к объектам природы небрежность и даже агрессивность. При этом действуют неосознанно, подражательно, могут присоединиться к неправильному поведению других. Дети в целом понимают, что нельзя наносить природным объектам вред, но не понимают почему. Не выполняют правила гуманного взаимодействия с природой. Родители не обращают внимание на поведение детей в природе, мотивируют необходимость бережного отношения к природе, утверждая, что так надо.

Слайд 5

Цель проекта: • выяснить представления детей о сезонных изменениях в природе; • заинтересовать проблемой; • провести наблюдения за изменениями в неживой природе, в жизни животных, птиц, растений осенью; • поддержать естественный интерес ребенка к природе; • сформировать исследовательские способности в процессе изучения; • укрепить здоровье, расширить двигательный опыт детей.

Слайд 6

Задачи проекта: • формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе; • формировать обобщенные способы умственной деятельности и средства построения собственной познавательной деятельности; • развивать познавательный деятельности, формировать умения реализовывать интересы; • воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.

Слайд 7

Этапы реализации проекта. Подготовительный этап. • Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования. • Составление перспективного плана, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями • Выбор оборудования и материалов;

Слайд 8

Основной этап. Совместная деятельность детей и воспитателя с подключением родителей. Беседа на тему «Осень разноцветная» Пальчиковые игры: «Осенний букет», «Дождик», «Мы капусту рубим». Дыхательная гимнастика: «Чей листок улетит дальше?», «Чем пахнет». Подвижные игры: «Раз, два, три, к дереву беги», «Детки на ветке». Чтение художественной литературы, стихов, загадок: Ю. Тувим «Овощи», Г. Снегирев «Как звери и птицы готовятся к зиме». Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай по запаху», «Узнай по описанию», «Варим борщ и компот», «Оденем куклу на прогулку». Составление описательных рассказов: «Осень в лесу», «Овощи-фрукты». Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация). Развлечение «Осень в гости к нам пришла». Презентации.

Слайд 9

Заключительный этап. 1. Мини-выставка продуктов детской деятельности 2.Выставка поделок «Осенние фантазии» 3. Подведение итогов. 4.Развлечение 5. Презентация проекта.

Слайд 10

Познавательная деятельность

Слайд 11

Старичок Боровичок в гостях у ребят

Слайд 12

Художественное творчество Лепка «В лес за грибами»

Слайд 13

Пластилинография

Слайд 14

Нетрадиционное рисование « Разноцветная наша Осень »

Слайд 15

Наблюдения на прогулке

Слайд 16

Выставка детских работ



Предварительный просмотр:

 Материал к проекту

 для средней группы "Осень разноцветная"


Приложение 1

  1. Повторение стихотворения.

Сентябрь, октябрь, ноябрь

С дождем и листопадом.

И птицы улетают,

И детям в школу надо.

2. Беседа по вопросам.

- Как называется первый осенний месяц? — А второй?

- Сейчас уже третий месяц осени. Как он называется?

- На улице тепло или холодно?

- Солнце часто светит?

- Дожди часто идут?

- Дожди теплые или холодные?

- Трава растет или засыхает?

- Что происходит с листьями на деревьях?

- Какую одежду носят люди?

3. Сравнение.

Задание:

а) Закончите предложения:

В октябре было тепло, а сейчас - ... (холодно).

В октябре листья начинают падать, а сейчас - ,.. (опали).

В октябре птицы начали улетать, а сейчас - .,. (все улетели).

В октябре солнце немного грело, а сейчас - ... (не греет).

В октябре дожди шли редко, а сейчас - ... (часто).

В октябре снега нет, а в ноябре выпадает ... (первый снег),

б) Сравните осень с летом. Скажите наоборот:

Летом солнце яркое, а осенью... Летом небо светлое, а... Летом день длинный, а... Летом деревья зеленые, а... Летом люди одеваются легко, а... Летом колхозники растят урожай, а...

в) Найдите ошибки:

В ноябре дети носят легкую одежду.

В ноябре набухают почки, распускаются листья.

В ноябре солнце сильно греет.

В ноябре бывают заморозки и снег.

В ноябре птицы прилетают из теплых краев.

4. Описание поздней осени.

Воспитатель. Поздней осенью становится холодно. Солнце светит редко и не греет. Небе серое, хмурое. Часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Трава засохла, цветы завяли. Последние птицы улетают на юг. Животные готовятся к зиме. Люди надели теплую одежду,

Дети по образцу описывают осень.

5. Заучивание стихотворения.

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Приложение 2

Игра-лабиринт «Куда упали листья?».

Дети на картинке-лабиринте определяют, куда упали лист клена, дуба, рябины.

hello_html_40078a1.png


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игровая программа «Праздник разноцветных бантиков» Сценарий проведения игровой программы "Праздник разноцветных бантиков".

Предлагаю игровую программу для детей старшего дошкольного возраста "Праздник разноцветных бантиков"...

Рисование "Разноцветные колёса (разноцветные обручи)" 15.11.2019г

Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о салфетку. Развивать восприятие цвета. Закреплять зн...

В рамках проекта «Разноцветный мир» в группе «Ладушки» прошёл «Разноцветный день».

Вот и подошёл к завершению наш проект «Разноцветный мир». Наш проект получился ярким, насыщенным и плодотворным. За это время столько мы узнали, закрепили, придумали и сделали немало...

Сценарий развлечения для второй группы раннего возраста «Разноцветные шары!» (в рамках проекта "Разноцветный мир")

Цель. Создание доброй и дружной атмосферы на развлечении.Предполагаемые результаты: называют основные цвета и правильно выбирают шарики, активно участвуют в играх и выполняют танцевальные движения, до...

Проект «Мир разноцветных ладошек: сделаем наш мир толерантным!» из цикла «Театр разноцветных перчаток HAND MADE»

Авторы: Леонтьева Татьяна Владимировна и Кучукбаева Анна Леонидовна, воспитатели муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 «Аленушка» г. Тейково Ивановской обл...

«Разноцветный мир космоса» мастерская по рисованию в технике эбру «Разноцветный мир космоса»

Тема: Разноцветный мир космоса ( нетрадиционная техника «Эбру» )Форма занятия: игровое с элементами мастер класса.Вид деятельности: изобразительная, игровая.Образовательная область: художе...