"Книга и ее история"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Беседа с презентацией.

«Берегите книги, дети!»

Подготовили и провели: воспитатель Комиссарова Ирина Георгиевна, психолог ДОУ Сафронова Светлана Валерьевна, воспитатель Болотина Олеся Михайловна.

МБДОУ №80.

Цели:

Познакомить детей с историей книги;

Воспитывать любознательность, бережливое отношение к книге;

Расширять кругозор, используя материалы познавательного характера.

Оборудование: презентация, компьютер, проектор, выставка книг.

Участники беседы: воспитатели ДОУ, библиотекарь школы, дети подготовительной группы.

Ход занятия

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята!

- Отгадайте загадку, и вы узнаете о теме нашей беседы:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает»

(Книга.)

- Значит, мы сегодня будем говорить о книгах, о том, как они произошли, какие книги бывают и вспомним правила обращения с книгой.

Библиотекарь:

1.Правила обращения с книгами.

Представьте, что книга ожила и разговаривает с вами.

Как вы думаете, что она вам скажет, о чем попросит? (ответы детей).

А теперь послушаем, что она скажет.

Входит «Книга»: Здравствуйте, ребята! Я знаю, что вы любите слушать сказки. Любите, когда вам читают мамы, бабушки и воспитатели. А умеете ли вы обращаться с книгой?

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, оберни меня, мне будет стыдно, если меня потом возьмут другие читатели.

Не пиши на мне ни пером, ни карандашом: Это так некрасиво!

Не перегибай книгу во время чтения, не загибай листов.

Не кладите в меня карандашей, от этого разрывается корешок.

Не ставьте на меня локти, когда читаете, и не кладите раскрытой на стол лицом вниз, вам самим не понравилось бы, если бы с вами так обращались.

Если вы закончили читать и боитесь потерять место, где вы остановились, то не делайте знака ногтем, а вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными.

Не читай во время еды. Клади меня на чистый стол.

Не клади книгу на солнце: от этого она желтеет и переплеты коробятся.

Не передавай библиотечную книгу товарищам. Возвращай книгу в срок, ее ждут другие читатели.

Послушайте, какой я путь прошла прежде, чем прийти к вам.

2. История книг. (Рассказ с презентацией.)

Воспитатель:

Давным-давно были времена, когда книг не было. Это было очень давно. Единственным средством сохранения и передачи информации о событиях, людях была человеческая память. Необходимые сведения заучивались наизусть и на дальние расстояния посылались «живые письма» - гонцы.

Но много запомнить было трудно и тогда люди придумали на длинной верёвочке, ленточке завязывать узелки, потом спутывали её в клубок. Чтобы прочитать такое «верёвочное письмо», надо было его развернуть и провести пальцами по всем узелкам. Можете себе представить, как неудобны были такие «верёвочные письма». Узелки могли разорваться, запутаться, а слова-узелки забыть.

    Потом, люди изобрели рисуночное письмо. Человек изображал в рисунке какие-либо действия. Автор без труда мог рассказать о том, что нарисовал. Такое рисуночное послание на какую-нибудь тему можете составить и вы. Нарисовать, например, как ты пошёл гулять с друзьями или родителями, что было во время прогулки, и что было потом. Но вот беда, не всё можно передать в таком рисунке. Один может понять по-своему, другой иначе.

     Постепенно люди искали новые способы передачи мысли. Человек уже придумал буквы, умел писать. Он записывал то, что хотел запомнить. На чём же он писал? Учёные находят надписи на камне, на скалах. Они хранятся тысячи лет. Это удобно? (Ответы детей).

      В разных странах писали на том материале, который находился вокруг. Например, на глиняных дощечках. На влажной глиняной дощечке писали острой палочкой.

    - Как вы думаете, удобно было читать такие книги. (Ответы детей). Нет, неудобно. Они тяжёлые, листать их неудобно.  

      Пробовали люди писать и на бересте. Береста – это наружная часть берёзовой коры, Буквы процарапывали особыми костяными инструментами. Однако, и такой способ письма был неудобен.

      А вот в Древнем Египте писали на папирусе. Это болотное растение похожее на камыш. Стебли его гладкие разрезали вдоль и укладывали рядами, затем спрессовывали. Получался материал, похожий на бумагу, только тоньше. Большие тексты писали заострёнными палочками на длинных полосах папируса, затем сворачивали в свитки. К сожалению, папирус не очень прочный. Ему нужен только сухой воздух. Поэтому человек искал новый материал для письма.

 Им стал пергамент. Пергамент – это обработанная кожа из шкур телят. Он был прочнее. Из пергамента впервые стали делать книги, очень похожие на наши. Они были очень дорогие, ведь на одну книгу требовалось целое стадо коров! Понятно, что купить книгу мог только богатый человек.

      Помогла человеку бумага. Изобрели её в Китае. Опыты показали, что бумагу можно делать из дешевого растительного сырья древесной коры, тростника и бамбука. Последнее было особенно важно, так как бамбук произрастает в Китае в огромном количестве. Процесс производства был очень трудоемким.  Но все-таки- тогда появились первые книги из бумаги.

 Сначала на них писали пером от руки. Обычно писал человек, у которого был красивый почерк.

    Чтобы книга привлекала внимание, её красиво оформляли: рисовали картинки, выделяли заглавные буквы яркими красками. Нужно было очень много времени, чтобы написать одну книгу вручную.

 - Как вы думаете, эти книги были доступны многим людям?  

 - А что придумали люди, чтобы книг было много? (Придумали печатать).

   Человек придумал печатный станок, он ускорил изготовление книг. Машины обрезают и сшивают листы, печатают красочные обложки, иллюстрации и изготавливают переплёт, чтобы книга служила дольше.

  - Как вы думаете, прежде чем напечатать книгу, что необходимо подготовить? (Ответы детей). Материал для книги. Над этим работают поэты, писатели, художники. Они решают, какого размера будет книга, как она будет выглядеть, какие будут рисунки.

    Только потом она попадает в библиотеки и книжные магазины.

Книги очень разнообразны.

- А вы знаете размер самой большой книги в мире?

В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота – представьте-180 см. Это-рост взрослого мужчины.

Существует и самая маленькая книга, которая была отпечатана в Японии и называется она “Муравейники”. Ее размер – с крохотную пуговку. Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла...

Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки.

 А видели ли вы когда-нибудь книги из ткани? Вот они какие. Красочные, необычные.

Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку – и съел!

 В Париже – столице государства Франции - вышла первая в мире книга-духи. Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов.

А теперь посмотрите на эти вкусные книги! Как вы думаете, что это за книги? И можно ли их съесть? (Торты).

Воспитатель: Ребята, скажите, что вам понравилось больше всего на нашем занятии? (Ответы детей).

Какую пользу приносят нам книги? Что мы узнаем из книг? Скажите, а как нужно обращаться с книгой, чтобы она долго прослужила, и ее могли читать даже ваши дети? (Ответы детей).

Книга: Спасибо, ребята. Мне было очень интересно с вами. До свидания. Я отправляюсь в свой дом-в библиотеку.

Ноябрь 2017