Презентация "Мы жители планеты"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Познавательно- творческий проект По теме: «Мы жители планеты» Средней группы «Ромашка» Составила воспитатель: Рожкова А.Н.

Слайд 2

Руководитель проекта: воспитатель группы «Ромашка» Рожкова А.Н. Возраст детей, на которых рассчитан проект:4-5лет. Состав проектной группы: семья, дети, воспитатели. Тип проекта: познавательно-творческий. Продолжительность проекта( короткосрочный ) -2 недели

Слайд 3

Цель проекта: Формирование, расширение и обобщение знаний детей о домашних животных. Формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним животным. Развитие интереса детей к окружающему миру. Задачи проекта: 1. Уточнить и расширять знания детей о домашних животных, где живут, кто за ними ухаживает. 2. Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных. 3. Развивать речевую активность детей, словарь, монологическую речь. 4. Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. 5. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Слайд 4

1 этап Подготовительный: постановка целей и разработка содержания учебно-воспитательного процесса в рамках проекта; накопление информации по теме проекта: подбор литературы, иллюстраций, стихов, сказок, прослушивание музыкальных композиций, подготовка педагогов; знакомство родителей с целями и задачами проекта.

Слайд 5

2.Этап познавательно -исследовательский: непосредственная образовательная деятельность: проведение занятия«путешествие в деревню ромашково » беседа «безопасность при обращении с незнакомыми животными» ситуативный разговор: «животные наши друзья» чтение художественной литературы: С. Михалков «три поросенка», Р. Н. Сказка «бычок смоляной бочок», Е. Чарушин «кошка», С. Я. Маршак «сказка о глупом мышонке», Р. Н. Сказка «зимовье зверей» совместная деятельность: д /игра «кто как кричит?» Д/игра «кто что ест?», «Животные и их детеныши». Подвижные игры: «кот и мыши» самостоятельная деятельность: настольно – печатная игра «животные и их детеныши» постройка из конструктора фермы для домашних животных консультация для родителей «дети и домашние животные» «ребёнок боится животных: причины и последствия»

Слайд 6

3 этап презентационный . актуальность проекта:мы - жители планеты земля. Земля - наш маленький, прекрасный и единственный дом, надежный космический корабль, в котором человек должен быть хозяином. Этот дом полон тайн и чудес. Природа окружает нас постоянно но, к сожалению мы жители земли, как правило почти не обращают внимание на нее. Не замечаем опасности в природе. У большинства детей наблюдается отсутствие стойкого познавательного интереса к природе, стремление глубже узнать этот мир, прочувствовать его красоту. Как сделать так, чтобы жизнь каждого человека не прошла мимо самой большой человеческой ценности - природы? Как сделать так, чтобы все могли видеть и слышать красоту природы, нежность весны, торжественность зимы, хрупкость травинки... Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек. Планета земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Интерес к теме «домашние животные» я обнаружила в процессе обсуждения темы «как дети провели выходные дни на природе» марта С. Стала рассказывать о том, как они с бабушкой кормили корову зорьку, поросят. Кур, собаку дружка. Дети эмоционально откликнулись на ее сообщение и стали рассказывать о своих домашних питомцах. Так я подошла к теме «домашние животные». В ходе дальнейшего обсуждения я предложила детям ответить на вопросы: что мы знаем о домашних животных? Что еще хотим узнать? Как мы можем узнать?

Слайд 7

Беседа «Домашние животные – наши друзья»

Слайд 8

Дидактическая игра «Животные и их детеныши»

Слайд 9

Постройка из конструктора фермы для домашних животных

Слайд 10

Подвижная игра:«Кот и мыши»

Слайд 11

Лепка «Петушок из пластилина и природного материала»

Слайд 12

Итоговое занятие «Путешествие в деревню Ромашково »

Слайд 13

Экскурсия в осенний лес

Слайд 14

Совместная работа детей и родителей

Слайд 15

Спасибо за внимание Список используемой литературы: Новикова С.Н. «Юный эколог. Система работы с детьми в средней группе детского сада» М: 2010 Лыкова И.А. Программа «Цветные ладошки». «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» М: 2008 Голицына Н. С. Экологическое воспитание дошкольников. Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет: Методическое пособие. – М. : Мозаика-Синтез, 2006. Программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы , Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М. : Мозаика-Синтез, 2011) . Узорова О, Нефедова Е. «Энциклопедия для дошкольников», 2011Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput80.htm