Конспект ООД "Мой край"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект ООД «Родной край»

(с использованием «Сказки о Березовом Листочке)

Задачи

1. Познакомить детей с понятиями «родной край», «малая родина».
2. Продолжать ориентироваться в пространстве, пользуясь картой – схемой.
3. Продолжать учить составлять рассказ на предложенную тему.
4. Активизировать речь, память, мышление, внимание.
5. Развивать чувство привязанности и любви к родному краю, к малой родине.
6. Воспитывать любовь к мало родине, бережное отношение к окружающему миру, к родной природе.

Предварительная работа

Беседа «Малая родина».

Чтение авторской «Сказки о Березовом Листочке», сказки – были «Село мое родное».

Дидактические игры: «Подумай и расскажи» (фотографии родного края), «Я шагаю по селу».

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие по родному краю».

Экскурсии по родному краю.

Рисование «Мой любимый уголок земли».

Домашнее задание: рисование «крыльцо родного дома», подбор фотографий о родном крае.

Выставка фотографий на тему «Родной край».

Игровая ситуация «Письмо от Березового Листочка».

Материал: письмо от Березового Листочка; карта – схема родного края, нарисованная цветными мелками на полу (4*5м); дома на карте – схеме из развивающего центра «Дорожная азбука»; аудиозапись «Звуки леса»; плоскостные фигурки деревьев; На стене – аппликация «Береза», на березе желтые, красные листья со схематично нарисованными лицами; аппликации «Пруд», «Поляна».

Ход ООД

Воспитатель. Ребята, нам пришло письмо от Березового Листочка (читает): «Здравствуйте дети! Пишет вам Березовый Листочек. Я живу в лесу, в котором вы любите гулять. Здесь растет моя родная береза. Сейчас я лежу на земле, возле своей березы, рядом со своими братьями листочками. Мы все приглашаем вас в гости, будем ждать. До свидания! Березовый Листочек».

Воспитатель и дети «отправляются в путешествие». Их встречают пение птиц, шум леса (аудиозапись). Педагог знакомит детей с картой – схемой родного края, первый отправляется в путешествие, продвигаясь по карте – схеме, и рассказывает о дороге от дома до детского сада.

Рассказ воспитателя «Я иду в детский сад»

Воспитатель. Утром я иду в детский сад, чтобы встретиться с вами. Любуюсь деревьями, кустарниками, цветами в палисадниках, небом над нашим селом. Здороваюсь с односельчанами, улыбаюсь им. Я люблю наше село, нашу природу, наш родной детский сад, потому что он украшает наше село и наш родной край.

Дети, получая задания (остановки: «Цветочная поляна», «Задумчивый пруд», «Школа»), по очереди «отправляются в путешествие» и рассказывают по предложенному плану, о каждой остановке.

1-й ребенок идет по карте-схеме от детского сада к цветочной поляне.

1. й ребенок Я люблю ходить на цветочную поляну с Валентиной Николаевной и ребятами. На поляне много цветов, бабочки летают с цветка на цветок, воробьи сидят на деревьях и весело чирикают. А мы тихо сидим в траве, смотрим на бабочек и слушаем птиц. Я люблю цветочную поляну и свой родной край.
2. й ребенок идет по карте – схеме от детского сада к пруду.

2-й ребенок. А я люблю ходить с Валентиной Николаевной и ребятами к Задумчивому пруду. Там очень красиво: плавают утки, ива задевает своими ветками воду, на другом берегу растут березы, их видно в воде как в зеркале. На пруду очень красиво, он украшает наш родной край.

3. Ребенок идет по карте – схеме от детского сада к школе.

3. – ребенок. А я люблю ходить в школу, там работает моя мама. Она учитель математики. Мы часто приходим с Валентиной Николаевной в школу: к первоклассникам, в спортзал, в музей. А однажды были в кабинете математики у моей мамы. Мы искали страну Геометрию. Наша школа очень красивая, она украшает наше село и родной край.

      Беседа по сказке «О березовом листочке».

Воспитатель и дети идут по карте – схеме к березе (аппликация на стене). Звучит аудиозапись «Звуки леса».

Воспитатель. Ребята, сейчас мы отправимся к березе и к Березовому Листочку, который пригласил нас в гости.

 Дети здороваются с березой и Березовым Листочком, роль которого исполняет другой воспитатель.

 Березовый Листочек. Ребята за окном большого светлого дома говорили о Родине. А что вы знаете о Родине? Расскажите мне пожалуйста.

Воспитатель. Ребята расскажите Березовому Листочку, что такое Родина, как вы думаете?

Дети. Я думаю, что Родина – это наше родное село. А я думаю, что это мой родной дом и крыльцо, на котором я люблю сидеть и смотреть на цветы. А я люблю встречать мою Буренку из стада, она тянется ко мне своими губами , я угощаю ее хлебом и люблю все – все вокруг, наверное, это Родина. Я думаю, что Родина – это красиво: когда летом  в палисадниках цветут цветы, они украшают Родину. А я зимой люблю смотреть на иней, он украшает Родину.

Воспитатель. Ребята пока мы рассказывали о Родине, братья – листочки заснули. Давайте тихо уйдем, не будем им мешать.