Сценарий непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Деревья лиственные и хвойные».
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

№

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Давайте поздороваемся друг с другом:

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы угадаете, о чём мы будем сегодня разговаривать:

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.

Дети сидят на коврике в круг.

Дети говорят приветствие и сопровождают его движениями:

руки поднять вверх;

руками описать большой круг над головой;

плавно опустить руки на ковёр;

дети берутся за руки и поднимают их вверх.

Дети: дерево.

2

Основная часть

Воспитатель: А теперь закройте глаза и представьте, что вы художники: в одной руке у вас кисть, а в другой – краски и вы рисуете лес.

Выставляется картинка с изображением осеннего леса.

Воспитатель: Откройте глаза. Посмотрите на эту картину. Похожа ли ваша картина на эту?

Воспитатель:  Давайте приглядимся к этой картине, увидеть, что нарисовано на этой картине могут только внимательные и зоркие ребята.

Проводится пальчиковая гимнастика «Бинокль».

Воспитатель:   Возьмите «Бинокли». Что вы видите на картине?

Воспитатель: А давайте вспомним, какие деревья могут расти в лесу?

Воспитатель: Посмотрите у меня ваза с веточками деревьев, не все веточки с листьями. Предлагаю вам разделить ветки на две группы: с листочками поставить в одну вазу, а без листочков в другую.

Во время работы детям задаются наводящие вопросы.

Воспитатель: Почему на этих веточках нет листочков?

Воспитатель: Как называется явление природы, когда с деревьев опадают листья?

Воспитатель: В какое время года мы наблюдаем это явление?

Воспитатель: А какие признаки осени вы ещё знаете?

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо разделили веточки. Смотрите у меня много листочков, которые я собрала в лесопарке, давайте вы угадаете, с каких деревьев эти листочки.

Игра «С какой ветки детки?»

Воспитатель демонстрирует сухие листья деревьев.

Воспитатель: Какой это лист? С какого он дерева?

Воспитатель:  Молодцы! Все эти листочки были собраны в лесопарке на земле, они опали с деревьев. А как вы думаете, почему с деревьев опадают листья?

Воспитатель: Правильно! Деревья, с которых осенью опадают листочки, называют лиственными. Но некоторые деревья остаются зелеными во все времена года, про них даже загадку придумали, попробуйте отгадать:

Зимой и летом одним цветом!

Воспитатель:  Как вы думаете, зеленые веточки, каких деревьев стоят в этой вазе?

Воспитатель: Возьмите по одной «иголочке»  и рассмотрите, потрогайте, понюхайте её и расскажите об иголочке, какая она?  

Воспитатель: Ребята, «иголочки» ели и сосны — это их листочки, называются они «хвоя», а деревья с хвоей называются хвойными. А ещё их называют «вечнозелёными», благодаря тому, что в хвое содержится смола, которая не замерзают даже в сильные морозы, и поэтому хвоя не опадает. А сейчас мы немножко поиграем.

Физкультминутка:

Наступило утро,

Солнышко проснулось,

И елки к солнцу потянулись.

Поздоровались друг с другом,

Покачавшись в сторону.

С солнцем поздоровались,

Радуясь дню новому.

Воспитатель: В наших краях чаще всего встречается ель сосна, но существуют и другие хвойные деревья, и сейчас мы с ними познакомимся.

Воспитатель демонстрирует изображения хвойных деревьев и рассказывает о них: кедр, лиственница, пихта, туя, кипарис, можжевельник.

Воспитатель: Ребята у меня есть целая картотека лиственных и хвойных деревьев, но вот беда: кто-то мне все карточки перемешал. Поможете мне разложить карточки?

Проводится игра «Наведи порядок». 

Воспитатель: Давайте будем класть картинки с лиственными деревьями в желтую коробочку, а с хвойными в зеленую коробочку.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Как хорошо вы разобрали картотеку, спасибо.  А давайте вспомним, зачем нужны деревья, какую пользу они приносят людям?

Воспитатель: Верно. Осмотрите внимательно нашу группу и найдите в предметы, сделанные из дерева.

Дети: закрывают глаза.

Предположительные ответы детей: да, не очень, похожа.

Дети складывают руки в «бинокль» и рассматривают картину.

Предположительные ответы детей:  Много деревьев, кустов, трав.

Предположительные ответы детей: дуб, береза, клен, тополь, липа, рябина, ель, сосна.

Дети: расставляют веточки по вазам.

Дети: опали.

Дети: листопад.

Дети: осенью.

Дети: становиться холоднее, часто идут дожди.

Дети: березовый, с березы; дубовый, с дуба; и т.д.

Предположительные ответы детей: меньше солнечного света, становится холодней, вода, и питательные вещества медленней движутся по стволу, деревья готовятся к зиме.

Дети: Ель, сосна.

Дети: Ель, сосна.

Предположительные ответы детей: Зеленая, острая, твердая и приятно пахнет.

Дети выполняют движения, согласно с текстом:

описывают большой круг руками;

руки вверх, встать на носочки;

наклоны в стороны;

руки вверх, помахать ими.

Дети: Да!

Дети по одному подходят к столу, берут карточку, называют дерево и кладут её в нужную коробочку.

Предположительные ответы детей:

очищают воздух, с них собирают урожай плодов, они радуют глаз, строят дома, делают бумагу, из деревьев изготавливают различные предметы и т. д.)

Дети оглядывают группу и называют предметы.

3

Рефлексия

Воспитатель: Скажите, какие деревья остаются вечнозелеными?

Воспитатель: Что у них вместо листьев?

Воспитатель: Почему деревья не сбрасывают хвою?

Воспитатель: Как называются деревья, которые сбрасывают листву?

Воспитатель: В какое время года это происходит?

Воспитатель: Почему это происходит?

Воспитатель: Молодцы! Давайте нарисуем любое дерево по вашему выбору. Возьмите листы бумаги и карандаши.

Выполняется творческая работа.

Воспитатель: Молодцы, ребята! У вас очень красивые деревья, расскажите о них.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Надеюсь, вам было интересно. До свидания, ребята!

Дети: хвойные.

Дети: хвоя

Предположительные ответы детей:

в хвое содержится смола, которая не замерзают даже в сильные морозы, и хвоя не опадает.

Дети: лиственные.

Дети: осенью.

Предположительные ответы детей:

меньше солнечного света, становится холодней, вода, и питательные вещества медленней движутся по стволу, деревья готовятся к зиме.

Дети рисуют.

Дети рассказывают о своих рисунках.

Дети: До свидания!