Каким бывает снег
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

                                                         КАКИМ БЫВАЕТ СНЕГ.

Цели: Закрепить знания детей о временах года. Уточнить представление о зиме через знакомство со снежинками. Знакомство со свойствами снега. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Расширить словарный запас детей: "снегопад", "снежинки", "ажурные".

Ход занятия

Приветствие: Ребята, вы мне протянете свои ладошки, а я вам передам свое тепло ладошек, а вы мне в ответ улыбнитесь. Чувствуете тепло рук?

Ой, ребята, кто-то к нам стучится. Смотрите, к нам в гости пришел наш старый знакомый: "меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки".

- Кто же это? (ответы детей)

Правильно, снеговик. А Снеговик к нам пришел с корзинкой. Хотите угадать, что в корзинке?

Загадка: Что, же звездочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные, а возьмешь вода в руке.

- О каких же звездочках идет речь? (ответы детей)

- Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок.

Давайте протянем свои ладошки вперед, и на них упадут снежинки (на левую и правую).

-Расскажи, Денис (Кира, Полина), какая у тебя снежинка? (белая, легкая)

А еще, ребята, снежинка ажурная, пушистая (повтор. 2-4 ребенка).

Игра: "Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь,

Мы танцуем день и ночь, встанем вместе все в кружок, получается снежок" (повтор игры два раза)

Ребята, посмотрите, у нас на блюде лежит настоящий снег. Какой снег? (белый, блестящий, пушистый).

Потрогайте рукой его. Какой снег? (холодный)

Давайте его оставим на столе, а потом посмотрим что, же станет с ним.

А снеговик нам еще хочет загадать загадку:

"На всех садится, ни кого не боится". Про что эта загадка? (ответы детей)

- Правильно, это снег, снег ни кого и ничего не боится. Его никто не может остановить, он ложится везде. Кто знает, куда ложится снег? (на деревья, дома, дороги, людей).

Кто-нибудь из детей рассказывает Снеговику стихотворение про снег.

       Снег, снег, снегопад,

       Хлопья белые летят.

       И на крышу, и во двор,

       На людей , и на забор.

       Все на улице бело,

       Крыши снегом замело,

       По двору  щенок бежит,

       На спине снежок лежит.

-А когда снег падает, кто знает, как это называется? (снегопад)

А в какое время года идет снег? (ответы детей).

Пойдемте со Снеговиком на ковер.

Физкультминутка:

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
И под елкой снег, снег.

А теперь давайте посмотрим, что же стало с нашим снегом? (Растаял)

А почему? (Потому, что у нас в комнате тепло, а снег в тепле превращается в воду). Посмотрим, какая вода в блюде? (Грязная)

Вывод: оказывается, белый, пушистый, чистый, как нам казалось, снег превратился в грязную воду.

- Как вы думаете, можно снег есть? (Нет, конечно же)

- А почему? (Снег холодный, грязный, если его съесть, можно заболеть).

Послушайте стихотворение про ворону, которая ела снег:

Ворона снег поела,
И ангиной заболела,
Хочет крикнуть, да не как.
Снег не надо есть - вот так!

Снеговик: Ребята, запомните, снег грязный и холодный. Тот кто снег чуть-чуть покушал, тот таблеток много скушал. А зимой болеть очень обидно. Вместо того, чтобы играть со снегом придется лежать в постели и лечиться.

Снеговик, ребята хотят подарить тебе альбом с фотографиями,где они играют со снегом.

Спасибо вам , ребята за фотографии,за то, что знаете много о снеге: снег холодный, белый, но грязный, есть снег нельзя,он ложится везде, тает в тепле. Молодцы! Порадовали вы меня. А мне уже стало жарко. Пора возвращаться на улицу. А снежинки я вам оставляю. Играйте сними и радуйтесь зиме. (Снеговик уходит.) Занятие окончено.