"Космическое путешествие на планету Сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Космическое путешествие

на планету Сказок

Цель:

Развивать интерес детей к художественной литературе; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Задачи:

• Помочь детям вспомнить и закрепить знакомые сказки, выделить и назвать героев сказок, отгадать загадки, выделяя существенные признаки предметов, характеризовать героев сказок по их поступкам;
• Развивать связную речь, участвовать в диалоге при обсуждении сказок, учиться правильно строить предложения;
• Развивать логическое мышление.

Ход занятия:

(Под негромкую, спокойную мелодию входят дети в зал и рассматривают иллюстрации к сказкам)

Ведущая: (в образе Феи):

-Здравствуйте, ребята!

Вы меня узнали? Мы встречались во многих сказках.

Я - Фея и часто помогаю добрым людям, попавшим в беду. А сегодня мы с вами отправимся в сказочное космическое путешествие на планету сказок.

Но вначале нам нужно вспомнить, какими словами начинаются сказки.

Ответы детей: 

«В некотором царстве, в некотором государстве», «Жили - были дед и баба (старик со старухой)», «Давным-давно», «За синими морями, за высокими горами», «В старые годы у одного царя было три сына...». 

Ведущая:

-Молодцы! А вы знаете, ребята, на ком или на чём совершали  свои путешествия герои сказок?

Ответы детей: 

Незнайка и его друзья - на воздушном шаре, Лягушка – путешественница - на прутике, Дюймовочка - на ласточке, Винни - Пух - на воздушном шарике, Баба - Яга - на метле, Иван - Царевич - на сером волке.

Ведущая:

-Молодцы! Но есть ещё одно сказочное средство передвижения - ковёр самолёт. На нём мы сегодня и отправимся в путешествие. Ковёр - самолёт ждёт нас. Экипаж готов. Осталось найти командира - пилота.

Он должен быть самым быстрым и внимательным. Чтобы его найти среди вас, проведём игру.

Игра: «Сделай как я, не ошибись».

(Ведущая поочерёдно делает различные движения, говорит слова, а играющие должны, не сбиваясь, повторить. Например, хлопнуть ладошками по надутым щёкам, сделать «нос», «рожки» и т.д. Один, оставшийся, и будет пилотом)

Ведущая:

-Объявляется посадка на ковёр - самолёт. Все готовы?

(Дети садятся на ковёр)

Но для того, чтобы ковёр - самолёт поднялся в воздух, необходимо произнести заклинание.

(Ведущая вместе с командиром произносит слова, остальные повторяют за ними. Необходимо произнести быстро, чётко и не засмеяться)

Шухты – мухты,

Дрип – трип,

Шухты – мухты,

Дурики – мурики.

Хлопо!

Ведущая:

-Внимание, взлетаем! Уважаемые пассажиры, наш полёт проходит: ни высоко ни низко. Дальность полёта: ни далеко ни близко. Температура воздуха - сказочная. Полёт проводит ас сказочных маршрутов, воздушный волк (имя пилота)

Дорогие пассажиры! Во избежание несчастных случаев просим: ноги с ковра -самолёта не свешивать, сдует; не толкаться - парашютов нет. Обёртки от конфет вниз не бросать - не засоряйте окружающую среду. Нарушивший правила полёта незамедлительно отправится назад своим ходом.

Чтобы добраться до планеты Сказок, мы с вами должны доказать, что любим и знаем сказки.

Для этого проведём викторину.

Вам нужно угадать сказочных героев и сказки, из которых они к нам пришли.

Викторина:

«Долго у моря ждал я ответа,

не дождался, к старухе воротился…»

(Старик из «Сказки о золотой рыбке»)

«Он попал под трамвайчик,

И теперь он больной и хромой…»

(«Айболит»)

«Одеяло убежало, улетела простыня…».

(Из стихотворения «Мойдодыр»)

 «А бедная баба одна и плачет, и плачет она…».

(Федора из сказки «Федорино горе») 

«Ты прекрасна, спору нет,

Но царица всё ж милее,

Всё ж румяней и белее…»

(«Сказка о мёртвой царевне» Зеркальце - царице)

Ведущая:

-Молодцы! Наш полёт продолжается.

(Звучит музыка (Песня Карлсона или звук  имитирующий полёт), появляется Карлсон и он «летает» по залу)

Карлсон:

-Ну что смотрите? Посадку давайте, видите, ослабеваю.

(Усаживается на ковёр)

-Вы меня узнали? Я… я самый лучший в мире летательный аппарат. И зовут меня …

Ответы детей:

-Карлсон.

Карлсон:

-Привет, девчонки и мальчишки! Озорники и шалунишки!

Ведущая:

-Что ты, Карлсон, дети у нас хорошие, послушные и очень любознательные. Поздоровайся с ними как следует.

Карлсон:

-А я забыл, как правильно здороваться!

Ведущая:

-Как же нам тебе помочь, чтобы ты вспомнил?

Карлсон:

-Очень просто. Мне надо подкрепиться.

Ведущая:

-Что же любит Карлсон?

Ответы детей:

-Компоты, печенье, варенье. (Дают Карлсону конфету)

Карлсон:

-Здравствуйте, детки, славные, весёлые, забавные, отличные, симпатичные, умнейшие, добрейшие.

Ведущая:

-Как хорошо ты поздоровался!

Карлсон:

-А куда это вы летите?

Ответы детей:

-На планету сказок.

Карлсон:

-Очень хорошо. Я люблю сказки. Я самый лучший в мире сказочник. Хотите, расскажу?

Ведущая:

-С удовольствием послушаем.

Карлсон:

-Лежал Колобок на окошке. Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился, прибежали семеро козлят и всё, всё до крошки съели. Вы догадались, какую сказку я вам рассказал?

Ведущая:

-Да ты же всё перепутал. Ребята, какие сказки перепутал Карлсон?

(Дети отвечают)

Карлсон:

-Я не виноват, это у меня что -то мотор барахлит, ему надо подзаправиться.

(Карлсону дают печенье)

Карлсон:

-Теперь всё в порядке. Можно и песенки спеть. Я начинаю петь, а вы продолжайте.

(Карлсон и дети поют несколько песен сказочных героев: Кота Леопольда, Крокодила Гены, Красной Шапочки и т.д.)

(Звучит «зловещая» музыка, появляется Баба Яга на метле)

Баба Яга:

-Кто это тут летает, мне мешает, дорогу загораживает?

Ведущая:

-Это мы с ребятами летим на планету Сказок. Если хочешь с нами, присаживайся на наш ковёр - самолёт.

Баба Яга:

-Ишь чего захотели, на планету Сказок попасть. Думаете, я пущу вас туда? Ничего не получиться, я вас заколдую.

Ведущая:

-Постой, Баба Яга! Не сердись. Ребята очень любят сказки, много знают о них и ответят на любой вопрос. Хочешь, испытай их, и если они выполнят твои задания, то пустишь нас на планету Сказок.

Баба Яга:

-Ладно, уговорили. Только задание у меня сложные и хитрые.

• Какие волшебные слова, при помощи которых в сказках происходят превращения, вы знаете?

(«По щучьему велению, по моему хотению», «Крекс, фэкс, пекс!», Раз, два,три! Горшочек, вари!» и т. д.)

• Вспомните, в кого превращались в сказках герои.

а) Князь Гвидон (в комара, муху, шмеля);

б) Великан – людоед (во льва, мышонка);

в) Чудовище из сказки «Аленький цветочек» (в принца);

г) Одиннадцать братьев – принцев (в лебедей);

Баба Яга:

-Ну что ж, выполнили вы мои задания. Отпущу вас на планету Сказок, надеюсь, что вам там будет весело. А мне пора лететь дальше. (Убегает)

Ведущая:

-Вижу впереди планету, пора приземляться. Посмотрите, ребята, нас встречают сказочные герои, и каждый приготовил для нас игры и конкурсы.

(Звучит восточная мелодия и появляется Ходжа Насреддин верхом на палке - «ишаке»)

Ходжа Насреддин:

-Ассалам алейкум, о возлюбленные моего сердца! Как вы порадовали меня посещением планеты. Я буду вашим проводником через горы Сказланда. Здесь можно путешествовать только верхом. Давайте учиться управлять этим благородным животным. Посмотрим, о достойнейшие, кто из вас сумеет преодолеть эти горы, тот получит приз.

(Для игры отбираются несколько человек, им даются палки, они зажимают их между ног и должны прыгать по дорожке, заставленной стульчиками).

Ходжа Насреддин:

-Вы порадовали моё сердце, о цветы моей души! Пусть вам сопутствуют попутный ветер и добрые друзья. А мне пора возвращаться.

(Входит Герда)

Герда:

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, добрая Фея!

Ведущая:

-Здравствуй, милая девочка! Но почему ты такая грустная, что случилось?

Герда:

-Беда. Снежная королева разбила зеркало, и осколки разлетелись по всему свету! Один осколок попал в глаз моему брату Каю. Сердце его застыло и стало холодным, как лёд. А Снежная Королева заставила его собирать картинки из осколков и не отпускает его.

Ведущая:

-Не огорчайся. Мы с ребятами поможем Каю.

(Сейчас мы разделимся на команды и каждая получит картинку - иллюстрацию сказки, разрезанную на кусочки. Собрать её нужно как можно точнее и быстрее. Кто это сделает, тот и выиграет)

Герда:

-Спасибо вам, ребята, побегу обрадую Кая, что картинки уже собраны. (Убегает)

(Слышится плач и появляется Царевна - Несмеяна, с мокрого платка капает вода)

Царевна - Несмеяна:

-И тут плохо! А - а! И там скучно! Туда не хочу! Сюда не хочу!

Ведущая:

-Чего ты плачешь, девочка?

Царевна - Несмеяна:

-Я не девочка, я царевна!

Ведущая:

-Ребята, что же это за царевна такая, что всё время плачет и плачет? Как её зовут?

Ответы детей:

-Несмеяна.

Ведущая:

-Вспомните, пожалуйста сказку, кто в сказке сумел рассмешить Несмеяну?

Ответы детей:

-Емеля.

Ведущая:

-Правильно, но не здесь Емели нет, поэтому мы с вами попробуем сами рассмешить царевну.

Поиграем в шуточную эстафету «перенеси мячик».

(Дети делятся на две команды. Двое представителей от каждой команды зажимают подбородками мячи и бегут с ними до стула и обратно, затем передают мяч следующим членам команды. Чья команда закончит игру быстрее и не потеряет ни разу мяч, та и выигрывает. К концу игры Несмеяна громко хохочет)

Несмеяна:

-Ох, и потешили вы меня, ребята! Больше плакать не буду, спасибо вам. Доброго вам пути, а мне пора в царство своё возвращаться.

(Уходит)

Ведущая:

-Ребята, нам с вами нужно повидать Ивана - Царевича, а как до него добраться - не знаю.

Голос (на фонограмме)

(Добраться до царства Ивана - царевича вам помогут волшебные клубочки.

Вы должны, передавая клубочки друг другу и постепенно их разматывая, найти записку с координатами Ивана - царевича. Соревнуются две команды. Ведущая даёт клубочки командам, и они их разматывают. В записках головоломки. Дети должны найти тропинку, которая приведёт к замку. Каждая команда рассказывает, по какому пути нужно пройти.

Появляется Иван - царевич, в руках у него клетка, в которой сидит сделанная из пластилина или картона птичка, на стенке клетки привязаны колокольчики)

Иван - царевич:

-Здравствуйте, люди добрые! Как хорошо, что вы меня нашли и на помощь пришли.

Ведущая:

-А что случилось, Иван - царевич?

Иван - царевич:

-Поручил мне царь - батюшка Жар - птицу ему добыть! Она в клетке сидит, а на клетке колокольчики. Начну доставать, колокольчики зазвенят. Кощей услышит. Не видать мне тогда Жар - птицы, как своих ушей!

Ведущая:

-Не печалься, Иванушка! Ребята тебе помогут.

(Выбираются несколько человек, они попробуют достать птичку так, чтобы не задеть колокольчики)

Иван – царевич:

-Ох, и спасибо вам! Как нужен буду - позовите. Я добро всегда помню.

Ведущая:

-Пришла пора прощаться нам со сказочной планетой и возвращаться домой. Наш ковёр - самолёт уже готов к старту.

(Дети садятся на ковёр, снова говорят заклинания, и полёт начинается)

Ведущая:

-Чтобы нам было веселее в пути, давайте споём песню «Маленькая страна».

Полёт завершён. Мы снова в нашем детском саду. Вы все хорошо отвечали на вопросы, участвовали в конкурсах и играх и сейчас победители получат призы.

На этом развлечение заканчивается.