Краткосрочный проект в средней группе «Путешествие на военном корабле»
проект по окружающему миру (средняя группа)

№

Тема

1

Беседа « История возникновения Морского флота « Показ иллюстраций

2

Загадывание загадок о  военном транспорте.

3

Рассказ воспитателя о военных профессиях. Показ слайдов.

4

Беседа с детьми о военной технике

5

Рисование и раскрашивание шаблонов военной технике

6

Рассматривание макетов кораблей и подводной лодки

7

Чтение художественной литературы  Кораблик» Д. Хармс, «Кораблик» И. Токмакова, «На льдине» Б. Житков,  Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке", "У Лукоморья дуб зелёный", "Сказка о Царе Салтане", Русская народная сказка "По щучьему велению", П. П. Ершова «Конек-горбунок», Филиппинская сказка «Почему вода в море солёная», Г. Х. Андерсен «Русалочка».

8

Разучивание   стихов В.  Орлова  «Для чего морю наряды?»,  «Я рисую море», Ю. Дулепины  «Осьминог»,  С. Баранова «Дельфины», пословиц и поговорок.

9

Разучивание пальчиковой гимнастики « чайка»

10

Рассматривание репродукций картин И. К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море», А. Рылов «Море. Камни», «В голубом просторе», А. Боголюбов «Парусник в море».

11

Прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»; Дебюсси К. « Море», эскиз для симфонического оркестра, «Разговор ветра с морем»; Равель М. «Игра воды», «Шум моря и кричи чаек» в сопровождении инструментальной музыки.

12

Обсуждение пословиц и поговорок о море, военных профессиях

13

 Просмотр слайдов военных кораблей

14

Различные эксперименты с водой изучение свойств воды

15

Изготовление поделок   кораблей и ракеты

Образовательные области

Виды детской деятельности

Игровая деятельность

 Недельная  Сюжетно-ролевая игра « Путешествие на военном корабле»  Внесение атрибутов.  Морское путешествие к разным континентам. Изучение названий океанов, морей. Изучение животного и растительного мира, млекопитающих.

Развитие речи

 Умение четко и правильно отдавать команды –капитану корабля.  Составлять рассказ о континенте куда прибыл корабль (животные, растения) . Называть океаны ,моря

Музыкальная деятельность

учить воспринимать характер животных с помощью музыкальных произведений;

- упражнять детей в создании выразительных образов морских обитателей;

- прививать любовь к различным музыкальным жанрам.

Прослушивание песен о море;

Слушание музыки: «Звуки моря», «Звуки дельфина», «Чайки и волны».

Экспериментальная деятельность

развитие интеллектуальной сферы, творческих способностей, познакомить со свойствами воды; помочь понять особенности' организмов, обитающих в воде, их приспособленность к водной среде обитания.

«Откуда берется вода?»

«Как вода гулять отправилась»

«Есть ли у воды вкус?»

«Волшебница вода»

«Какого цвета водичка»

«Какие предметы держатся на воде, а какие тонут?»

«Пар – это тоже вода»

«Теплая вода»

«Холодная вода»

«Ледяная вода»

«Разноцветные льдинки»

«Талая вода»

«Узоры на окне»

«Растения хотят пить»

Художественная литература

Кораблик» Д. Хармс, «Кораблик» И. Токмакова, «Нальдине» Б. Житков Знакомство с литературными произведениями: Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке", "У Лукоморья дуб зелёный", "Сказка о Царе Салтане", Русская народная сказка "По щучьему велению", П. П. Ершова «Конек-горбунок», Филиппинская сказка «Почему вода в море солёная», Г. Х. Андерсен «Русалочка».

Изобразительная деятельность

 Раскрашивание шаблонов военной техники.

Изготовление поделок  кораблик, ракета