Дидактическая игра "В гости к Лесовичку"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад с. Павловка Марксовского района Саратовской области

дидактическая игра

экологической направленности

«В гости к Лесовичку».  

                                                                           Автор Головлева Наталья                                                                                                                            Григорьевна, воспитатель  

2017 г.

I. Дидактическая игра «В гости к Лесовичку»                                                                 Цель: формировать представление о природе нашего края.                                                Возраст детей: 5 – 7 лет.                                                                                        Игровая задача: в ходе выполнения заданий попасть в гости к Лесовичку.            Дидактические задачи: формировать умения проводить соответствие между деревьями и их листьями, плодами, между животными и их детёнышами; группировать растения по видам: садовые и луговые цветы, деревья, лекарственные растения.                                                                                                                  Развивать внимание и память, мелкую моторику и пространственную ориентировку.                                                                                                                                                               Воспитывать усидчивость, желание помочь растениям и животным, желание бережного отношения к природе.                                                                                                                 Правила игры:                                                                                                                                    1. Дисциплинарные: двигаться по игровому полю в соответствии со словесной инструкцией педагога.                                                                        2.Игровые: ребёнок выигрывает, если он встретит Лесовичка, для этого необходимо правильно выполнить все задания.                                                      Организация детей на игру: в игре участвуют 1 – 2 ребёнка, ребята находятся за столом рядом с педагогом, игру ведёт педагог.                                                Формы поощрения победителей: если ребёнок выиграл – появляется Лесовичок, словесное поощрение.                                                                                 Ход игры: ребёнку предлагается отправиться в лес в гости к Лесовичку, но чтобы встретить Лесовичка, ему необходимо выполнить ряд заданий, а ещё нужно быть добрым и внимательным к природе. Сначала повторяем правила поведения в природе.                                                                                                         1. Задание «Посади цветы»: предлагается высадить луговые и садовые цветы правильно (на луг и в сад).                                                                                                                                                                                       2. Задание: «Укажи, какая веточка от какого дерева?».                                                                   3. Задание «Найди детёныша»: помоги заблудившимся малышам найти свою маму.                                                                                                                              4. Задание «Собери лекарственные растения»: предлагается на поляне собрать все лекарственные растения и поместить их в корзину.                                 В ходе всех заданий ребёнок откручивает крышки и прикручивает их на нужные места, при этом называет растение или животное.                                   Если ребёнок все задания выполняет верно, то под последней крышкой находит Лесовичка.                                                                                                                                           Результат игры: ребёнок правильно проводит соответствие между деревьями и их листьями, животными и их детёнышами; правильно группирует растения по видам: деревья, лекарственные растения, садовые и луговые цветы, а так же правильно называет их.

Используемая литература и материалы:

1. «Большая энциклопедия дошкольника» О.В. Александрова.
2. «Лекарственные растения» А.А. Назарова.
3. «Памятка дошкольнику» В.Ю. Васильева.
4. Для изготовления игр использовала Интернет-ресурсы – Яндекс-картинки.
5. Фотографии из личного архива Головлевой Натальи Григорьевны.