Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №19» городского округа город Салават Республики Башкортостан Консультация на тему: «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОО» выполнила: Алекберов
консультация по окружающему миру на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №19»

городского округа город Салават Республики Башкортостан

Консультация

на тему:

«Развитие речи ребенка в

условиях внедрения ФГОС»

выполнила:

Алекберова М.В.

2016г.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОО

                                 «К тому, кто был глух с детства, кто в детские годы

                               не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл                

                               для себя красоты первой весенней травы, к тому потом

                               с трудом достучится чувство прекрасного, чувство

                                поэзии, а может быть, и простая человечность»

                                                                         В.А.Сухомлинский

     Воспитание правильного отношения к природе, умения бережно обращаться с живыми существами имеет большое значение в дошкольный период жизни ребенка. За последние десятилетия мир основательно изменился. Сегодня все знают о существовании экологических проблем, угрожающих здоровью людей, о том, что большая часть населения Земли оторвана от природы, так как живет в городах среди асфальта и железобетонных конструкций. Да и природа все больше «притесняется»: вырубаются леса, заболачиваются пруды и озера, загрязняются земля, вода в реках и морях. Природа полна чудесными явлениями, но она скрытна и не хочет сразу открывать их.

     Наш детский сад одним из приоритетных направлений своей деятельности выбрал экологическое образование воспитанников посредством ознакомления их с родным краем. Разработка системы наблюдений за растениями, которые окружают наших воспитанников, стала для нас наиболее актуальной. Почему? Потому что дети мало знают о растениях, об их потребностях, особенностях развития.

      Детей дошкольного возраста чаще всего называют «почемучками». У них велика потребность в познании, желании открывать мир, людей, природу. Именно эколого-краеведческая деятельность даст дошкольнику возможность контакта с окружающим миром, убедительные, яркие, наглядные ответы на возникающие вопросы, формирует образ Родины. Приобщить ребенка к таинствам природы, воспитывать интерес к ней в ДОО помогает «Экологическая тропа».

    Эта деятельность удовлетворяет естественную потребность ребенка в движении, позволяя ему быть на свежем воздухе в любое время дня и года.

Экологическая тропа нашего детского сада имеет протяженность 2405,2

кв.м., время в пути 40 минут. Дети проходят по ней в зависимости от цели.

    Использовать богатый образовательный и воспитательный потенциал, заложенный в ближайшем природном окружении, - вот задача, которую мы решаем, организовав путешествие по «Экологической тропе». Интересна растительность, характерная для нашего края. Воспитанники знакомятся с живой и неживой природой, с пословицами и поговорками, с приметами, загадками, стихами, сказками. Проводят опыты, выполняют зарисовки. Учатся распознавать полезные растения и определять растения - «лекарей». Любуются красотой родной природы, цветниками, разбитыми совместно с воспитателями и родителями, учатся жить в природе, заботиться о ней, быть поистине хозяевами природы. У них развивается интерес к исследованиям и открытиям, а созерцание красоты природы в разное время года воспитывает и развивает не только эстетические, но и нравственные чувства, прежде всего доброту.

На экологической тропе дети получают закалку (физические упражнения, игры, соревнования, загар, хождение босиком по траве). Перед тем, как отправиться с детьми на экологическую тропу, педагоги проводят беседы, читают детям стихи о родном крае, ее природе, рассматривают картины наших башкирских художников. Воспитанники идут просто вокруг детского сада по зеленой зоне, совершая замечательное путешествие. На нашей тропе имеется семь остановок: «Уголок леса», «Цветник», «Березовая роща», «Сад», «Огород», «Зеленая аптека», «В здоровом теле - здоровый дух» (спортивная площадка).

Городские конкурсы «Зеленый наряд» и «Самый зеленый детский сад», в которых мы принимаем ежегодное активное участие, нацелили нас, педагогов - дошкольников, на создание разнообразных видов цветников и зон в современной эколого - развивающей среде на территории детского сада.

Начали мы с того, что сделали посадку кленов, лещины, рябины в соседство к елям, стоящим у входа в детский сад. Так появился «Уголок леса», который охраняют два лесовичка. Здесь ребята получают элементарные знания, как вести себя в природе:

-в лесу нужно стараться ходить но тропинкам аккуратно, чтобы не погубить растения;

-не срывать большие букеты;

лекарственные травы собирай там, где их много;

-не лови и не уноси домой птенцов и детенышей зверей;

-обязательно подкармливай зимой птиц и др.

Самое главное правило для нас: «Лес любит тишину!»

В основе этих запретов лежит понимание того, что растения, животные

все обитатели леса так же, как и люди, растут, дышат, питаются, размножаются, и в их жизнь нельзя бесцеремонно вторгаться.

    Совместно с родителями на территории детского сада была создана богатая растительная зона: были посажены лилейники, ирисы, пионы. Затем начали подбирать растения, планируя их гак, чтобы каждый очередной период цветения растений приносил новые цветовые эффекты. Посадили в основном невысокие многолетники: мушкарики, тюльпаны, виолу и однолетники - настурцию, бархатцы, петунью, хризантемы, георгины. Воспитанники ДОО ухаживая за цветниками, обращают внимание на то, что нужно растениям для развития и роста. Делают новые открытия: растения двигаются, ползают, цепляются, поворачиваются за солнышком. В теплые солнечные дни усиливается аромат цветов, что привлекает насекомых, опыляющих цветки. В кроне елей в «Уголке леса» свили гнездо сороки, а в этом году прилетела семья сов.

     С восточной стороны детского сада было пустое место, где мы высадили березки. Со временем у нас появилась прекрасная «Березовая роща». Мы совершаем туда прогулки не только для того, чтобы подышать свежим воздухом, но и проникнуть в тайны жизни ее обитателей, полюбоваться ее красотой. В ней наши воспитанники совместно с воспитателями наблюдают изменения в природе, проводят праздники и развлечения.

      В непосредственном общении с природой (и в этом, прежде всего, ценность целевых прогулок в «Сад», где растут яблони и груши, кусты черной смородины) дети узнают о характерном для данного региона растительном и животном мире, взаимоотношениях человека и природы, познают себя как часть природной и социальной среды.

     «Огород» помогает ребятам ответить на вопросы: «Что растет на огороде?», «Что необходимо, чтобы из семян выросли овощи?». Дети совместно с воспитателем выполняют посадку семян овощей, полив и прополку, наблюдают за ростом овощей, находят отличие в строении листьев, стеблей, плодов.

      Выросшая в северной части участков мать и мачеха, натолкнула на желание оформить «Лесную аптеку». Так дети учатся использовать природных «Лекарей». Подорожник остановит кровь, зверобой и матрешка помогут при простуде, цикорий, иссоп лекарственный укрепят иммунитет.

     Способствовать физическому развитию ребенка, его оздоровлению помогает остановка «В здоровом теле - здоровый дух» (физплощадка). Здесь проводятся подвижные игры, соревнования, праздники и развлечения, закаливание (ходьба босиком по росе, по камешкам, по песку, по траве спорыша). Совершая путешествие по тропе, важно правильно дозировать физические нагрузки дошкольников.

     Основной метод познания окружающего мира - наблюдение, а подведение итогов после каждого путешествия - различные творческие работы: рисунки, аппликация, лепка, выставки работ из природного и из бросового материалов. Результаты работы по экологическому образованию воспитанников за определенный временной промежуток освещаются обычно на праздниках, где ребята выступают «Знатоками», «Санитарами леса» и т.д., учатся быть самостоятельными, ответственными за окружающий мир.

      Важнейшее условие эффективности работы по экологическому образованию воспитанников - понимание их родителями необходимости гражданского становления воспитанников и помощь педагогам в этой работе.

   На этапе дошкольного детства самое важное - вызвать в ребенке положительные эмоции, оставить в его душе яркие впечатления, которые пройдут с ним по жизни как воспоминания о радостном и прекрасном общении с природой.