Консультация на тему: Нужен ли детям огород?
консультация по окружающему миру (старшая группа) на тему

Консультация для родителей

Нужен ли детям огород?

Заботясь об организации досуга детей на даче или дома, мы часто забываем, что уход за растениями можно превратить в занятие не менее увлекательное, чем привычные детские забавы. Крошечный огородик может стать настоящим сказочным уголком для детей и своего рода живым учебником ботаники. Дети очень впечатлительны, многие из них любят помогать взрослым ухаживать за растениями, одновременно наблюдая за ними и познавая живой мир.

Огородик с детской направленностью послужит и как полигон для трудового воспитания. Психологи считают, что те виды работ, которые дети освоят в детстве и отрочестве, не будут представлять для них никаких проблем и во взрослой жизни. К тому же, детям полезно знать, откуда берется хлеб, картошка, где они растут и какой немалый труд требуется для того, чтобы эти продукты появились на столе.

Разместить детский огород нужно там, где чаще всего бывают дети, то есть рядом с детской площадкой или даже в ее пределах, объединив их в единое целое. А также огород можно устроить и на подоконнике. Растения в детском огороде желательно высадить в яркие, разных цветов емкости, а предпочтение отдать овощам, которыми любят лакомиться дети: моркови, овощному гороху (особенно сахарному), помидорам черри или культурам, которые будят их воображение, например, разноцветным, разной формы тыквам. Не забудьте и про крошечный ягодник, ведь дети так любят вкус свежих ягод – земляники, малины и других плодово-ягодных культур.

В таком огороде уместны и цветы, которые также можно использовать для приготовления различных блюд или для их украшения – настурция, календула, фиалки. Главное, чтобы не было ядовитых растений и растений с шипами или колючками.

На подоконнике также можно устроить мини огород, обыграв какой-либо сюжет сказки. Например, мы придумали и подобрали игрушки к сказке Белоснежка и семь гномов. И постепенно стали появляться рассада в мини плошках овощей, цветов, зелени. Дети сами высаживают семена растений, ухаживают за ними, поливают, поворачивают плошки к солнышку, опрыскивают растения. А затем фиксируют свои наблюдения в дневниках.

Наблюдая и ухаживая за растениями, дети познают мир, у детей развивается фантазия, воображение и любовь к природе.