"Лэпбук" книга маленьких секретов и больших открытий.
презентация по окружающему миру на тему

Слайд 1

ЛЭПБУК- ??? книга маленьких секретов и больших открытий.

Слайд 2

Задачи : 1 . Рассказать о инновационной технологии «Лэпбук», как средство обучения. 2. Познакомить педагогов с этапами изготовления лэпбука . Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей дошкольников на основе использования лэпбука.

Слайд 3

Что такое «Лэпбук»? Лэпбук (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap - колени, book - книга). Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по интересующей теме. Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Это отличный способ закрепить определенную тему с детьми, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Слайд 4

Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде разнообразных конвертов, простых и фигурных кармашков, мини-книжках, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они , с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке . А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Слайд 5

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде : Информативен. Информация , содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнка. Прочен . Учитывая , что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким. Эстетичность . Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво , чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки . Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка. Вариативен . Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части. Доступен . Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста . Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра) Рекомендуемый возраст занятий по лэпбукам – дети от 4 лет и выше.

Слайд 6

В чем же преимущество обучения с лэпбуком ? Лэпбук непринуждённо прививает детям любовь к обучению; С помощью лэпбука можно разнообразить даже самую скучную тему и расширить кругозор; Обогатить активный словарь; Вместе с детьми при помощи лэпбука учимся структурировать сложную информацию; Развиваем креативность и творческое мышление; Учимся простому способу запоминания; Если привлечь родителей, то объединится вся семья для увлекательного и полезного занятия . И Ваш лэпбук будет по своему уникален!

Слайд 7

Разновидности «Лэпбуков»: В зависимости от назначения: учебные; игровые; В зависимости от формы: стандартная книжка с двумя разворотами; папка с 3-5 разворотами; книжка-гармошка; Настенное панно.

Слайд 9

Для создания лэпбука используются такие материалы: Лист плотной бумаги формата А3 или картонная папка; Белая и цветная бумага для принтера формата А4; Ножницы; Клей-карандаш, ПВА, клей «Момент»; Цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки ; Степлер; Скотч малярный, двухсторонний скотч; Безграничная фантазия. II. Практическая часть.

Слайд 10

Алгоритм создания лэпбука : 1. Пункт алгоритма «Лэпбука ». Определяем тему. Тема должна быть: интересна ребенку; выполнима (соответствовать возрасту); оригинально. Тема может быть любой, в зависимости от цели создания лэпбука: может быть частной, например: лук, 9 мая и т.п.. может быть и общей, например: весна, космос, и т.п.. Выбор темы лэпбука . Составление плана. Создание макета. Распечатка необходимых материалов. Осуществление технологического процесса. Презентация (показ готового изделия).

Слайд 11

2. Пункт алгоритма «Лэпбука ». После того, как мы выбрали тему, нам надо составить план будущего лэпбука . Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. Чтобы составить план, мы используем «Модель трёх вопросов». Задаем ребенку вопросы: Что ты знаешь о ..? (интересующей нас теме) Что хотел бы узнать? Что сделать, чтобы узнать?

Слайд 12

Создание макета будущего лэпбука. (здесь нет границ для фантазии). Задуманное рисуем на черновике: листе А4, сложенном в виде лэпбука (так будет легче понять, как расположить все элементы). Формы представления могут быть любые : и текст, и игры, и развивающие задания. 3. Пункт алгоритма «Лэпбука».

Слайд 13

Вся информация размещается на разных элементах: ФИГУРНЫЕ КОНВЕРТЫ . ВРАЩАЮЩИЕСЯ КРУГИ. Книжки простые. Книжка-гармошка Блокнотик со страницами разной длины Блокнотик разрезной Полоса, сложенная в несколько раз ОБЫЧНЫЕ КОНВЕРТЫ

Слайд 14

Распечатка необходимых материалов. 4. Пункт алгоритма «Лэпбука».

Слайд 15

Осуществление технологического процесса. 5 . Пункт алгоритма «Лэпбука».

Слайд 16

1. Пункт плана: Внешний вид птицы и строение тела птицы

Слайд 17

Изучение строение птичьего пера 2. Пункт плана:

Слайд 18

Стадии развития птиц. 3. Пункт плана:

Слайд 19

4. Пункт плана:

Слайд 20

Разновидность гнёзд 5. Пункт плана:

Слайд 21

6. Пункт плана:

Слайд 22

Игры 7. Пункт плана:

Слайд 23

ВОРОН-ФОТОМОДЕЛЬ В зоопарке, верь не верь, Ворон есть – фотомодель! Любит очень он сниматься, Пред толпою красоваться: Посмотрите, мол, каков – Говорят «Светлоголов!», Это значит «Мудрый» птах… И красив я – просто «Ах!» Натали САМОНИЙ ВЕСЁЛЫЕ СИНИЧКИ В детский сад семья синичек Прилетала на обед. Расчирикались, сестрички: – Чик-чирик, привет! Привет! Тополя в саду лечили – Дружно чистили кору. И болтали: «Чиви-чиви!» – Веселили детвору. На поляночку садились, Ворошили там листву… А потом над ней кружились – Потешали детвору. С веток шмыгали на ветки И спускались вновь к земле, А потом – взлетали ветром, На веселье детворе. Птички весело шумели, Поработали, поели; Распрощавшись, улетели: Вжик!!! Натали САМОНИЙ, ПТЕНЧИКИ... (считалка) Сын у уточки утёнок, У гусыни сын гусёнок, У индюшки – индюшонок, А у курицы – цыплёнок. У людей дитя – ребёнок, Мамы любят нас с пелёнок, А птенцов – со скорлупы… Догоняй, ведущий - ты! Скороговорка У совы совёнок Вырос из пелёнок, Вырос из пелёнок, У совы совёнок. У Варюши воробей, С ним Варваре веселей. Воробьишке только плохо: Всё грустит в неволе, кроха! «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ » (чистоговорки) ОКА – ОКА – ОКА – шумная сорока ОНА – ОНА - ОНА – любопытная ворона ОНЫ – ОНЫ – ОНЫ – прилетели три вороны ОНА – ОНА – ОНА – каркает ворона ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ - пестрые синицы БЬИ – БЬИ – БЬИ – расшумелись воробьи БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – шустрый воробей ОКА – ОКА – ОКА - корм нашла сорока БЬИ – БЬИ – БЬИ - скачут воробьи БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – стая серых голубей РИ – РИ – РИ - прилетели снегири РЕЙ – РЕЙ – РЕЙ - очень много снегирей ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ - прилетели свиристели ВА – ВА – ВА – глазастая сова НЕ – НЕ – НЕ – дятел на сосне УШКИ – УШКИ – УШКИ – птицы у кормушки АТЬ – АТЬ – АТЬ – птицам надо помогать ИТЬ – ИТЬ – ИТЬ – птичек можем мы кормить Стихи, скороговорки, чистоговорки, считалки. 8. Пункт плана:

Слайд 24

Расскажи по картинке. Мнемотаблица. 9. Пункт плана:

Слайд 25

Пословицы и поговорки о птицах для старших дошкольников • Лес без птиц и птицы без леса не живут . • Знает птица, что без родины не годится . • Всякая птица своим пером гордится . • Всякая птица по-своему поет . • Всякая птица своим клювом сыта . • У каждой пташки свои замашки . • Воробей сразу на взлет, а грачу разбег нужен. • Вороне соколом не быть , • Вороненку гнездо — родимая хата, • Мала синичка, да коготок остер .• Немного синица ест, пьет, да весело живет. • Сорока весть на хвосте принесла. • Пируют в ночи совы да сычи. • Воробьи под кровлю, а совы на ловлю. • Журавль прилетел и тепло принес. • Журавль высоко летает, а от реки не отлетает. • Кабы куст был не мил, соловей гнезда не вил. • Соловей берет пением, а человек — умением. • Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает. • Кукушка кукует, по дому горюет. • Сколько кукушка ни кукуй, а к зиме улетать. • Лебедь по поднебесью, мотылек над землей — всякому свой путь. • Полетели лебеди, понесли на крыльях зимушку. • Грудь лебединая, походка павлиная. Загадки, пословицы, поговорки. 10. Пункт плана:

Слайд 26

6. Пункт алгоритма «Лэпбука». Презентация (показ готового изделия).

Слайд 27

Примечание: Совершенно необязательно (и даже совсем нежелательно) выполнить все задания, заложенные в лэпбук, за один раз или за один день . Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований. Поэтому папку недостаточно просто склеить. По ней надо заниматься. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать – поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого , повторить пройденный материал.

Слайд 28

Используемая литература: 1. Блохина Е. Лэпбук – «наколенная книга»/Е. Блохина, Т. Лиханова // Обруч. – Москва, 2015, № 4. – С. 29-30. 2. Гатовская Д.А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д.А. Гатовская// Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий. 2015. — С. 162-164. 3. Пироженко Татьяна. Лэпбук «Золотая осень» // Дошкольное образование. 2014. № 11; 12. 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства науки и образования РФ от 17 октября 2013г. №1155). Используемые источники: http://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html http://active-mama.com/lepbuk-kak-novejshij-sposob-sistematizacii-znanij.html http ://www.tavika.ru/2013/09/lapbook-autumn.html . http://ta-vi-ka.blogspot.ca/2014/02/lapbook-winter.html#sthash.efg4O48G.dpuf http:// stranamasterov.ru/node/581310 Спасибо за внимание!