Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Сравнение воробья и вороны». (средняя группа).
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Задачи:

1. Расширять знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о питании.

2. Учить распознавать птиц (воробей,ворона) по способам передвижения, издаваемым звукам.

3. Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

Материал: Предметные картинки с изображением воробья, вороны, синички, снегиря, сороки, галки; игрушки-муляжи птиц воробья, вороны., МР3 –записи голосов птиц вороны и воробья.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Педагог: - Ребята, сегодня у нас необычные гости. Посмотрите, кто к нам прилетел с улицы!

Педагог показывает детям муляжи воробья и вороны, и здоровается с ребятами от их имени.

Птицы: -Ребятки, угадайте, как нас зовут?

Дети:- Воробей, ворона!

Педагог: -Ребятки, давайте вспомним, где мы с вами видели этих птиц? Чем они отличаются друг от друга?

Вопросы и ответы:

Педагог раскладывает на полу картинки разных знакомых детям птиц ( воробей, ворона, галка, синица, снегирь, сорока, голубь).

Педагог:-А теперь, ребята, попробуйте найти среди всех этих птичек наших гостей : ворону и воробья.

Дети выполняют задание.

Педагог: -Молодцы! А теперь послушайте отрывок из стихотворения Е.Панкратовой  про воробья:

Воробьишка-воробей,
Чик-чирик! - между ветвей,
Словно серенький комок
С дерева на ветку - скок!

-А вот еще один смешной стишок про ворону:

Хороша ворона птица,

Да в певицы не годится-

Лишь откроет рот, кошмар:

Слышно только:

Кар да кар!

Педагог:-Ребятки, давайте послушаем, как в природе чирикают воробьи и каркают вороны.

Педагог включает МР3 –запись из альбома «Голоса птиц в природе».

Воробей: -Ребятки, давайте вместе с вами почирикаеми попрыгаем, как воробушки.

Ворона:- А теперь давайте покаркаем, как вороны, и будем важно шагать.

Дети усаживаются на стульчики.

Педагог:- Ребята, осенью вороны и воробьи не улетают в теплые края,они остаются с нами зимовать. Поэтому зимой мы можем видеть этих птиц на улице, во дворе, они прилетают и к нам в детский сад. Как вы думаете, ребята, чем птицы питаются зимой?

Ответы детей.

Педагог:- Ребята, зимой птичкам очень сложно найти себе еду. Они летят поближе к жилищу человека, к кормушкам. Птички ждут, что их покормят.

Мы тоже повесили на нашем участке кормушки. У нас две кормушки. Одна маленькая – для маленьких птичек, таких как синички и воробьи. Другая – большая – для больших птиц, таких как галки и вороны.

Как вы думаете, какой корм мы будем класть в кормушки? (крошки хлеба,крупу, семечки). Правильно. Таким образом люди  помогают выжить птицам в холодную зиму.

А теперь , ребятки, мы с вами покажем, как птички клюют зернышки:

Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику:

«Птичка, птичка, вот тебе водичка

( ребята водят пальчиком правой руки по левой ладошке)

Вот тебе крошки на моей ладошке»

 ( стучим по ладошке словно клювиком птички).

А теперь наши гости ( воробей и ворона) будут рассказывать вам небылицы, а вы скажете, что бывает, а чего нет на самом деле:

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Вороны и кукушки

Аисты и ПЛЮШКИ.

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

МУХИ и стрижи.

Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, МАКАРОНЫ.

Педагог:-Молодцы, ребята, вы правильно справились с заданием.

Давайте попрощаемся с нашими птичками. Воробья ждут его друзья воробышки, а ворону – другие вороны. Давайте пригласим им в гости на наши кормушки. Сегодня на прогулке мы положим туда зернышки и крошки и  будем наблюдать за птичками на прогулке и из нашего окошка в группе.