Проект "Мой дом ,мое село"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Опубликовано 29.03.2018 - 14:30 - Мальцева Татьяна Михайловна

Материалы по изучению истории родного края

Скачать:

Вложение	Размер
проект	388.13 КБ

Предварительный просмотр:

МАДОУ Кваркенский детский сад №1 «Колосок»

Проект «Мой дом, мое село»

Старшая группа

Воспитатель: Мальцева Татьяна Михайловна
I квалификационная категория.

с. Кваркено - 2017г.

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Актуальность

2. Концепция

2.1 Вид проекта

2.2 Участники проекта

2.3 Цель и задачи проекта

2.4 Ожидаемый результат

2.5 Продукт проекта

3. Стратегия и тактика проектных действий на всех этапах реализации проекта 4. Список литературы

Теоретическое обоснование проекта

Цель проекта: поддержать детскую инициативу в исследовании своего села.

Мое село родное!

Моё село родное,

Мой дом возле реки.

Вода совсем уж рядом

Течёт, шумит, блестит.

И яркие стрекозы

Над камышом снуют.

Так радует картина,

А на душе – уют!

Видны холмы зеленые.

Деревья там растут.

Актуальность

Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно – патриотических чувств у дошкольника. Суть нравственно – патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Обоснование:

В ходе экскурсий по селу, рассматривания фотографий, бесед о жизни односельчан у детей возникли самые разнообразные вопросы:

- Как и когда появилось наше село? - Как жили люди в прошлом, чем они занимались?

- Чем знаменит наш край?

- Каковы особенности природы нашего края?

- Какие народности проживают на территории района?

Решили совместно с воспитанниками и их родителями искать ответы на возникшие вопросы. Поэтому и был разработан проект «Мой дом, мое село».

Вид проекта: информационно – практико - ориентированный

Участники проекта

Участниками данного проекта являются дети 5-6 лет, педагоги, семьи воспитанников.

Цель проекта:

- Создание условий для решения задач патриотического воспитания детей 5-6лет на основе культуры родного края.

- Расширить кругозор детей. Пополнить знания о родном крае.

Задачи:

-Продолжать знакомить с достопримечательностями родного края. Узнать о возникновении с. Кваркено:

научить детей знать название своего села, знать название улицы, где ребенок проживает;
познакомить детей с общественными организациями (магазин, почта, больница, полиция);

- Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края.

- Воспитывать чувство гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

- Расширить представления о природе и населении.

для педагога:

• Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

• Разработать систему перспективного планирования мероприятий.

• Создать предметно-развивающую среду в группе.

• Составить конспекты занятий, направленных на воспитание патриотических чувств.

для родителей:

• Вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ по патриотическому воспитанию детей на основе истории культуры родного края. Создание презентации «Мой дом моё село»

Ожидаемый результат.

Реализация данного проекта позволит достичь следующих результатов:

Дети:

В процессе приобщения к истории, культуре, природе ближайшего окружения, у воспитанников будет развиваться чувство любви к родному краю, к малой Родине. Знать название села общественные организации, достопримечательности, культуру, традициях родного края.

Педагог:

• Будет создана предметно-развивающая среда в группе: центр «Краеведение.

• Обогащение методического материала в виде конспектов занятий, направленных на формирование у детей патриотического начала, представление о родной стране, культуре, языке, традициях.

• Подобрать художественную литературу по истории родного края: рассказы, стихи.

• Организация встреч - участие родителей в обсуждении работы по проекту.

Продукт проекта

Продуктом данного проекта является создание макета села, презентации «Мой дом, моё село»

Стратегия и тактика проектных действий на всех этапах

реализации проекта

I Этап – Концептуальный.

Проектное мероприятие Сроки исполнения

Выбор темы проекта, мотивация выбора.

Формулирование целей и задач проекта.

Определение содержания проекта (проектно-тематический план).

Подбор и изготовление дидактических пособий.

II Этап – Формирующий.

Проектное мероприятие. Выполнение проектно-тематического плана.

III Этап – Заключительный

Презентация проекта детьми, изготовление макета села.

План реализации проекта

Этап практической деятельности 1 История села Кваркено, символика родного района Работа с картой Кваркенского района. 2 Экскурсия по улице Степная, переулок Октябрьский

Беседа «Моя улица» Педагоги, воспитанники

Составление рассказов «Село родное» . Педагоги, воспитанники.

3 Сбор иллюстраций, отражающих быт и труд людей прошлого. Педагоги, воспитанники, родители

4 Сбор предметов быта для центра краеведения.

5 Беседы о труде людей, необходимых орудиях труда. Педагоги, воспитанники, родители.

6 Тема: Природа.

Экскурсия к реке Суундук.. Педагоги, воспитанники, родители. Беседы о природном окружении «Обитатели реки Суунднк», «Берёзовая роща».

7 Тема: Культура, традиции народов

Беседы о жизни, традициях народов, проживающих в с. Кваркено. Педагоги, воспитанники, родители. Слушание народных песен, потешек.

Реализация проекта

1. Занятия познавательного цикла

беседа «Мое село, на какой улице ты живёшь»
беседа «Я и моя семья»
беседа «Общественные места» (презентация);
беседа «Достопримечательности села»
беседа «Назови свой адрес»

Игра: «Что ты знаешь о своём селе?»

Чтение и заучивание

стихотворение П. Воронько “Лучше нет родного края” (заучивание);
стихотворение М. Джумаева “Ромашки весь луг засыпали”;
стихотворение А.Прокофьев “Березка”;
стихотворение М. Познанская “О Родине”;

Прослушивание музыкальных произведений

“Здравствуй, Родина моя!” Муз. Е. Чичкова. Сл. И. Ибряева;
“Дружат дети всей земли” Муз. Д. Львова-Компанейца. Сл. В. Викторова;

“Улыбка” Муз. В. Шаинского. Сл. М. Пляцковского;
Слова: А. Пришельца, Музыка: Д. Кабалевского То березка, то рябина

Заключительный этап. 1 Оборудование центра краеведения: - макет села, расстановка предметов быта в «Русской избе» Педагоги, воспитанники.

2 Создание презентации: «Мой дом,моё село». Родители, дети.

3 Защита презентации «Мой дом, моё село». Дети.

Литература: 1.Приобщение детей к истокам русской национальной культуры. –

О.Л.Князева, М.Д.Маханева, С. – П., 2008г.

2. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре. – под ред.

В.Г.Паршиной, 2003г.

3. Знакомство детей с русским народным творчеством – Т.А. Бударина. О.В.Маркеева – 2008г.

4. Козлова С.А. «Теория ознакомления дошкольников с социальной действительностью» М.: ТЦ «Сфера», 2010.

6.Алешина Н.В. «Знакомим дошкольников с родным городом» М.: ТЦ Сфера, 2011.

7. «Мой родной дом» /под ред. Араповой -Пискаревой Н. А. М.: Просвещение, 2009.

8. Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В. «Как научить детей любить Родину» М.: Мозаика- Синтез, 2010.

Защита презентации «Мой дом, моё село»

$C:\Users\Татьяна\Desktop\село фото\Фото0121.jpg$ $C:\Users\Татьяна\Desktop\село фото\Фото0120.jpg$ $C:\Users\Татьяна\Desktop\село фото\Фото0119.jpg$ $C:\Users\Татьяна\Desktop\село фото\Фото0117.jpg$