«Мой город».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по нравственно - патриотическому воспитанию в старшей группе

 Тема: «Мой город».  

Задачи:

1. Уточнить и систематизировать знания детей о названии города, его истории, достопримечательностях, улицах города.

2. Расширить словарный запас детей:

названия: улица, герб, памятник, достопримечательности, библиотека, стадион, спортзал, завод, фабрика;

признаки: красивый, молодой, большой, широкая, узкая, кирпичный, панельный, зеленый;

действия: любоваться, беречь, любить, заботиться, изучать, работать, ухаживать

3. Формировать умение правильно строить предложение, отвечать полным предложением.

4. Воспитывать любовь к родному городу, его жителям, желание заботиться о городе, поддерживать чистоту и порядок.

5. Воспитание дружелюбного отношения к сверстникам другой национальности.

Оборудование: мультимедийная система, слайд шоу с достопримечатель -ностями города.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте встанем в круг,  поздороваемся  с гостями и друг с другом.

- Улыбнитесь друг другу и пожелайте доброго утра.
— ДОБРОЕ УТРО!
 А сейчас на стульчики сначала сядут девочки, а потом мальчики.  Ребята, посмотрите на экран. Кто это?

- Дети: Наш друг из Африки. Его зовут Джон.

- Правильно. Он опять прислал   письмо мне на электронную почту. Послушайте: Здравствуйте, мои друзья. Я рад, что вам понравился мой рассказ о городе, в котором я живу. Мне очень хочется узнать про  ваш город. Пришлите мне пожалуйста видео. Ваш друг Джон.

- Ну что, расскажем Джону  о нашем городе?

- Тогда устанавливаем камеру и начинаем.

- Прежде, чем начать рассказ о нашем городе, давайте вспомним:

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Дети: Россия.

- Как называются люди, живущие в России?

- Дети: Россияне.

- Россия – большое государство. Это наша большая Родина  В нашей стране много городов, рек, лесов, полезных ископаемых. Мы гордимся нашей великой Родиной. Ребята, родина это не только Россия – страна, в которой мы живем. У каждого из нас есть еще и малая Родина.

- Что мы называем малой Родиной?

Дети:  это тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
- Ребята, как называется город, в котором мы живем? (г. Приморск)

- Ребята, а что является для нас малой Родиной?

- Это наш родной город. Город Приморск.

- А сейчас я предлагаю вам собрать букет из красивых слов про наш город. Какой он ? (Большой, красивый, очаровательный, дружный, чистый, веселый, милый, привлекательный, уютный, любимый.)

- В нашем городе много улиц и домов, в которых вы живете.

Я предлагаю вам  сейчас поиграть в игру «Назови улицу». Мы будем передавать мяч и называть улицы нашего города, которые вы знаете.

 - А кто может полностью сказать свой домашний адрес?

- Ребята, у нашего города есть свой символ. Это герб.

- Сейчас мы  проведем соревнование между двумя командами.

- Перед вами лежат перевернутые карточки картинкой вниз. Вам необходимо их перевернуть и выбрать из них только герб нашего города. Чья команда выполнит задание быстрее, та и победит. (на карточках различные гербы   Калининградской области) .
- А теперь посмотрите на экран и сравните, правильно ли вы выбрали герб.
 (слайд с гербом  Приморска)

- Ребята, а почему на гербе изобразили рыбу?

- А как раньше назывался город?
Музыкальная  физминутка.

- В нашем городе много разных зданий. Но есть одно большое, просторное здание, в которое любят приходить и взрослые и дети. (Показ слайда)

- Кто узнал это здание? (Дом культуры.  (Рассказы детей )

- А какое здание находится рядом?

Дети: Школа искусств. В эту школу приходят дети. Они учатся танцевать, петь, играть на музыкальных инструментах.

-   Вы   правильно сказали, что у нас много улиц, домов, красивая природа. В нашем городе трудится много людей, которые хотят, чтобы наш город стал лучше, красивее и богаче.

Просмотр слайд шоу, рассказы детей о знакомых местах (рассказы детей дополняются рассказом воспитателя)

- ШКОЛА

- ПОЛИКЛИНИКА

- ПОЧТА

- ДЕТСКИЙ САД

— Молодцы. Вы очень хорошо рассказали о своем городе.
 Игра «Можно - нельзя».
Дети встают в круг.
- Если, то что я скажу можно делать в городе, вы хлопаете в ладоши, а если – нельзя – стоите молча, опустив руки вниз.  

• Любоваться цветущей клумбой.
• Рвать цветы на клумбе.
• Сажать деревья и цветы.
• Бросать фантики от конфет.
• Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
• Кричать, шуметь в общественных местах.
• Разговаривать в спокойном вежливом тоне.
- Ребята, вы молодцы!   Я вижу, что вы знаете и любите свой город, в котором вы живете.

- Ребята, а что можно сделать для нашего города, чтобы он был ещё лучше?

Дети: посадить красивые деревья, много цветов, построить красивые дома, сделать фонтаны, детские и спортивные площадки.

 - Я предлагаю вам изобразить  на доске город Приморск в будущем.

  Коллективная работа. Дети берут готовые рисунки (фонтаны, здания, детские площадки, деревья, машины) и прикрепляют их магнитами к доске.

- Какой красивый город получился?

Люблю я город свой,
Люблю я край родной,
И рада, что живу я тут,
Где новых все открытий ждут.
Наш город расцветает,
Как будто он живой.
И каждый гость пусть знает,
Про город наш родной.

- Когда вы  вырастите, будете трудиться, любить свой город, он обязательно будет ещё красивее. Я в это верю.  

-  Я хочу вручить вам вот такие эмблемы нашего города.  Джону я тоже отправлю по электронной почте такую эмблему вместе с видео нашего занятия. Давайте попрощаемся с Джоном, в камеру скажем ему по - английски БАЙ - БАЙ! Пока- пока! Пиши нам еще.