Экологический проект "Зима" (первая младшая группа)
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Экологический проект  «Зима»  в первой младшей группе.

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-тематический.

Участники проекта: дети 1 младшей группы, педагоги, родители.

Сроки реализации проекта: 1-4 неделя декабря (краткосрочный).

Актуальность проекта: Актуальность выбранной темы определяется тем, что «Нельзя растить полноценного человека без воспитания в нем чувств прекрасного», - как говорил Р. Тагор.

Приобретенное в детстве умение видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес, расширяет их знания, способствует формированию характера и интересов.

Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающей природе, основанных на чувствительном опыте и воспитании правильного отношения к ней. Отсутствие у детей знаний, верно отражающих действительность, приводит не редко к образованию у них различных предрассудков и суеверий. Не правильные представления часто служат причиной недоброжелательного отношения детей к животным, живой природе. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает их. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовывать новые, правильные. Вот почему очень важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте получили верные сведения о природе.

В период дошкольного детства закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях. Красота зимней природы, множество народных традиций даёт возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно- следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию. Поддерживая стремление детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребёнку продвинуться вперёд и обеспечит выход каждого на свой более высокий уровень.

Влияние родной природы каждый из нас испытал на себе, и знает, что она является источником первых, конкретных знаний и тех переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь.

Цель проекта:

Формировать у детей представление о зиме, зимних явлениях природы, обогащать знания детей о празднике Новый год.

Дать детям представление о характерных признаках зимы. Познакомить детей с народными традициями, новогодними праздниками.

Познакомить детей со свойствами снега.

Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в продуктивной деятельности.

Развивать чувство цвета и ритма.

Развивать у детей элементарные экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.

Задачи проекта:

Образовательные:

-Создать необходимые условия для знакомства детей со временем года «зима».

-Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память.

-Учить детей внимательно слушать и наблюдать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов, упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогащать и активизировать словарь по теме «зима», развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения зрительного образа со слуховым.

Развивающие:

-Сформировать у детей первые связанные представления об этом времени года.

-Познакомить детей с сезонным явлением – снегопад, закрепить впечатление от наблюдений зимних явлений в природе: холодно, снегопад, учить отмечать погодные условия.

-Уточнить представление детей о зимних играх.

-Приучать детей раздеваться после прогулки в определенной последовательности.

-Уточнить правила безопасности во время прогулки: не кидать  друг в друга снежки, не брать снег в рот, не толкать друг друга, подниматься на горку только по ступенькам и т.д.

Воспитательные:

-Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

-Воспитывать уважение к труду взрослого, формировать желание приходить на помощь окружающим.

-Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.

-Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.

-Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

Методическое обеспечение проекта:

Материально_ техническое обеспечение:

-Развивающая среда, природное окружение, дидактические игрушки, настольно_ печатные игры, познавательная литература.

Методическое обеспечение:

-Программа воспитания и обучения в детском саду «Детство» под редакцией

-Л.Н.Павлова «Познание окружающего мира детьми третьего года жизни». Методическое пособие. –М. : Сфера,-2013. -144с.

-М.Ю.Картушина. «Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2005.- 192с.(Ранний возраст).

-Г.И.Винникова «Занятия с детьми» 2-3лет; Развитие речи, художественная литература, изобразительная деятельность –М:ТЦ Сфера, 2009-128с-(Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»).

-Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3лет; Социальное окружение, окружающий мир –М:ТЦ Сфера, 2009-128 (Библиотека журнала «ВоспитательДОУ»)

-Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3лет; Первые шаги в математику, развитие движений –М.:ТЦ Сфера, 2009-128 (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

-Н.А.Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» Практические пособия для воспитателей и методистов ДОУ- Воронеж: ЧП Лакоцин С.С.-272с.

-Создание тематических папок(наглядные пособия, дидактические игры);

-Создание тематических выставок.

Технологии:

-Здоровьесберегающие педагогические технологии;

-Информационно- коммуникативные технологии;

-Игровые технологии;

-Технология нетрадиционного рисования.

Ожидаемый результат:

-Формировать у детей информацию о зимних явлениях природы и празднике «Новый год».

-Объединение усилий педагогов и родителей в формировании у детей знаний, умений, навыков на основе общности цели, задач, содержания проекта.

-Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально-положительный отклик в душе, развивать эмоциональную отзывчивость.

Разработка проекта.

                                            Этапы реализации проекта

                                           Технологическая карта проекта

Результаты проекта:

-Дети познакомились с сезонным временем года «Зима». Получили представление о зимних играх, зимних явлениях в природе, обогатили знания о новогоднем празднике.

- Дети научились распознавать признаки зимы по иллюстрациям, картинкам, распознавать сезонную одежду.

-Осознание детьми доброго, заботливого отношения к природе.

-Развитие творческих способностей детей в продуктивной и музыкально- художественной деятельности.

-Дети получили эмоционально- положительный отклик в душе от новогоднего праздника, от встречи с Дедом- Морозом и Снегурочкой.