проект
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Цель: формирование интереса к народным игрушкам через ознакомление с матрёшкой, Ванькой - Встанькой, неваляшкой, Петрушкой, дымковской игрушкой и организацию продуктивной деятельности, развитие детского творчества.

Задачи:

познакомить детей с народными игрушками;

развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;

осуществлять нравственное развитие ребёнка;

развивать умение видеть красоту народных игрушек;

содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь.

Мероприятия по реализации проекта:

Познавательно-речевое развитие.

1. Развитие речи «Знакомство с матрёшками».

2. Развитие речи «Рассказ о дымковской игрушке».

3. Чтение стихотворения «Много кукол деревянных…».

4. Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Ванька - Встанька».

5. Чтение стихотворения «У сестричек, у матрёшек».

6. Чтение стихотворения «Дымковская барышня».

Художественно-творческая деятельность.

1. Лепка «Домик для матрёшек».

2. Лепка «Кукла-неваляшка».

3. Рисование «Украсим матрёшкам сарафаны».

4. Рисование «Прекрасная Дымка».

Игровая деятельность.

1. Сюжетная игра «Дружные сестрички» (матрёшки).

2. Сюжетная игра «Матрёшки ходят в гости».

3. Театрализованная игра «Весёлые сестрички».

4. Театрализованная игра «Матрёшки и их друзья».

5. Дидактическая игра «Здравствуйте, матрёшки!».

6. Дидактическая игра «Угостим матрёшек».

7. Подвижная игра «Карусель».

8. Подвижная игра «Матрёшки пляшут».

Работа с родителями

Родителям предлагается:

• помочь со сбором игрушек: дымковской, матрёшек, Ваньки - Встаньки, петрушки, неваляшек;

• помочь найти иллюстрации с изображением игрушек;

• активно интересоваться действиями ребёнка в группе;

• дать родителям стихи об игрушках, чтобы они могли по желанию читать их дома детям, разучить их.

Перспективное планирование работы с  детьми

раннего возраста по проекту «Народная игрушка».

1. Рассматривание игрушек (дымковской, матрёшек, Ваньки  - Встаньки, неваляшек, Петрушки), игры с ними.

2. Рассматривание альбомов и наглядно-демонстрационного материала.

3. Пополнение иллюстративного материала (с помощью родителей).

Итог: выставка детских работ.