Методическая разработка
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина»

(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Методическая разработка

Название

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Познание» по патриотическому воспитанию в средней группе

Тема

«Ярмарка»

Автор: Воспитатель СП 10 Кузнецова Венера Кайюмовна

Москва 2016

1. Организационная форма:

НОД

2. Реализация образовательных областей: 

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», Физическое развитие»,

3. Цель: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства.
4. Задачи: 

• Уточнить представление о понятии ярмарка.
• Закрепить и обобщить знание детей о предметах старины, некоторые из которых остаются актуальными и в наши дни: русская матрёшка, деревянные ложки, самовар, валенки, лапти, тульский пряник. Воспитывать любовь к русскому фольклору.
• Закрепить знание цифр и счет до 5.
• Развивать патриотические чувства.

5. Предварительная работа: Разучить потешки. Собрать разные виды матрешек и оформить выставку «Знаменитый русский сувенир». Рассмотреть разные виды самоваров.

6. Оборудование и материалы: 2 матрешки разные по размеру и росписи, деревянные ложки по 2 штуки на количество детей, самовар, валенки, лапти, тульские пряники по количеству детей.

Структура проведения

1 часть (вводная)

    Ход занятия.

    Воспитатель. – Ребята, послушайте какая замечательная музыка звучит.

Она приглашает нас на ярмарку! А вы знаете что такое ярмарка?

 - Я сейчас вам расскажу и покажу!

Дорогие гости!

А также ребятишки , девчонки и мальчишки!

Солнце красное встает,

Спешит на ярмарку народ!

А на ярмарке товары, продаются самовары!

Покупают люди сушки и отличные игрушки!

    - Ребята, ещё с давних времён у русского народа есть обычай – устраивать ярмарки. На ярмарке можно купить расписную посуду, сладости разные, ткани яркие и даже игрушки. Говорили, что ярмарка поёт и пляшет. Здесь люди не только предлагали свои товары, но и пели, танцевали, веселились. И мы с вами оказались сегодня на самой настоящей ярмарке. Ну что же, давайте посмотрим, что она для нас приготовила.

• Я сейчас вам покажу картину, где изображена ярмарка. (Рассматриваем картину.)
• У нас сегодня тоже ярмарка, а что на ней будут продавать мы узнаем когда отгадаем загадку. (Все товары покрыты расписными платками, и стоят цифры от 1 до 5. После того как дети отгадали загадку ищем цифру и открываем товар.)

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьёй одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая

В той ещё сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки,

Эти девицы - … (Матрёшки).

    Воспитатель.

• А вот и первый наш товар.

(Выносит две матрешки разные по форме и росписи. Дети рассматривают их и отвечают на вопросы.)

• Чем отличаются матрешки? (Ответы детей.)
• Какой они формы? (Ответы детей.)
• Давайте рассмотрим их наряд. (Ответы детей.)
• Чем все матрешки похожи. (Ответы детей.)
• Давайте посчитаем сколько сестричек спрятано в большой матрешке.

(Ответы детей.)

Молодцы! Ребята, а теперь порадуем матрешек и расскажем про них потешки.

Саша: Матрешка на окошке,

В ярком сарафане,

И вся семья в матрешке,

Как в доме деревянном.

Марк: Очень любят все матрешки

Разноцветные одежки.

Они раскрашены на диво,

Очень ярко и красиво.

Алиса: Они игрушки знатные,

Складные и ладные.

Матрешки всюду славятся,

Они нам очень нравятся.

У меня для вас есть ещё одно очень увлекательное занятие. Сейчас вы станете мастерами сделаете свою матрешку. (Проводится дидактическая игра «Собери матрешку» Матрешки из нескольких частей собираются как пазл.)

Молодцы!

    Воспитатель.

• А сейчас пришла пора отгадать второй товар.

Деревянные подружки,

Без неё мы как без рук.

На досуге веселушки,

И накормят всех вокруг.

Кашу носят прямо в рот

И обжечься не дает. (Деревянная ложка.)

    Воспитатель.

• Вот она ложка. Из чего она сделана? (Ответы детей). А знаете ли вы, что раньше не только ложки делали из дерева, но и другую посуду. (Показать ещё несколько образцов деревянной посуды). По тому как расписана была посуда можно было сказать о богатстве хозяев: у богатых росписи были яркими, разными и посуда была очень красива, а у бедных — не расписана, а просто выточена из дерева.
• Ребята, а для чего нужны были ложки? (Ответы детей.) А вот в загадке говорится о ложках-веселушках. Как вы думаете, что это? (Ответы детей.)
• Я вам предлагаю повеселить наших гостей, ведь ярмарки славялись не только товаром, но и весельем. (Детям раздаются деревянные ложки под музыку они играют на них. Музыка по желанию воспитателя.)

    Воспитатель.

• Вот очередь дошла и до третьего товара.

Кто такой стоит пузатый

И блестящие бока,

Торчит носик крючковатый,

В нем вода из родника.

Окружили его чашки,

Сахар, пирожки и мёд,

Он как командир в фуражке

Чаю всем гостям нальет. (Самовар.)

    Воспитатель.

• Хотите ещё узнать, что есть у меня сегодня на ярмарке? (Ответы детей.)

Не ботинки, не сапожки,

Очень сильно греют ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром — в садик,

Днём — домой. (Валенки.)

• А вы знаете почему валенки сильно греют ножки? (Ответы детей.) Да, валенки делают из шерсти животных, овец. Свалять валенки очень трудоемко. Шерсть очищают от мусора, моют и вычесывают, делая из неё мягкую и пушистую массу. Подготовленную шерсть раскладывают в форме большого носка и начинают валять. Валяют всегда руками, используя для этого скалку. Шерсть поливают горячей водой, чтобы она лучше сваливалась.
• Для какого времени года эта обувь? (Ответы детей.)
• А вот вам другая загадка.

Из липы свито дырявое корыто,

По дороге идёт, клетки кладёт. (Лапти.)

• Как вы думаете, а эту обувь когда носили? (Ответы детей.)
• А сейчас есть у нас такая обувь? (Ответы детей.)
• Вы знаете из чего сделаны лапти? (Ответы детей.)

Со ствола дерева липки снимали кору или как говорили в народе «драли лыко» и плели лапти. Ещё лапти плели из бересты — березовая кора. Это были праздничные лапти.

• А сейчас я предлагаю вам веселую игру «Кто быстрее» (Делимся на две команды, девочки и мальчики, передаем валенок по команде от последнего игрока первому.)

• Ребята вам понравилась наша ярмарка? (Ответы детей.)

А теперь пора прощаться,

Хоть и жалко расставаться.

Приходите чаще к нам.

Рады мы всегда гостям.

    Воспитатель.

• На прощанье я приготовил для вас подарочек с моей ярмарки, только сначала отгадайте, что это?

Очень ароматные,

Сладкие и мятные,

Сверху мы в глазурном глянце

Словно в радостном румянце. (Тульский пряник.)

Дети получают пряники и идут пить чай.