Конспект НОД " Путешествие в прошлое книги"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

6

3

4

1

5

2

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

- Сегодня мы с вами поговорим об интересном предмете, без которого, наша жизнь была бы скучной и неинтересной.

А вот что за предмет вы сейчас сами и узнаете. Слушайте загадку:

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита,
             Не человек, а рассказывает.
       Вы догадались? Что это?

-книга

Слайд 1

Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о книге

Слайд 2

Ставим карточку с изображением « книги» в 1 окно Системного оператора

Давайте посмотрим на нашу книгу повнимательнее, и узнаем из каких частей она состоит.

Обложка, листы, переплет, корешок

Слайд 3

Ставим карточку во 2 окно Системного оператора

Кто скажет, для чего нам нужна книга?

читать, узнавать новое,  быть умнее, учиться в школе

Слайд 4

Книги делятся на разные категории:

- художественные (сказки, стихи, рассказы, книжки  - раскладушки),

Слайд 5

- научные (учебники, энциклопедии, словари, справочники)

Слайд 6

Ставим карточку с изображением видов книг в 3 окно Системного оператора.

Кто мне скажет, где хранятся книги?

-дома, на полках, в библиотеке

А из чего делают книги?

Из бумаги.

Вы правы, сейчас книги печатают на бумаге.

( ответы детей)

Но всегда ли это было так?

Нет

А хотите узнать, какими они были раньше?

Да.

Слайд 7

Древние люди стали делать рисунки на стенах пещер. Так люди делились своим опытом с другими. Наскальная живопись – это самая первая книга.

Необходимость у людей делиться между собой знаниями привела древних людей к тому, что они стали делать рисунки на стенах пещер – каменные книги. Это самые первые книги..

Слайд 8

Ставим карточку с изображением наскальной живописи в окно 4 Системного оператора

А как вы думаете, что нужно, для наскальной книги?

Скала или пещера, уголоек.

Слайд 9

Ставим карточку с изображением наскальной живописи в окно 4 Системного оператора

Слайд 10

Позже придумали писать на глиняных табличках - специальной палочкой выдавливали буквы в виде клинышков. Поэтому такая письменность и носит название “клинопись”. Каждая табличка нумеровалась, затем сырые глиняные таблички обжигались в печи – они становились не мягкими и хрупкими, а твёрдыми, складывались в корзину. И это тоже была книга!

Слайд 11

 В Древнем Египте изобрели папирус. Он был сделан из растения, которое росло по берегам реки Нил. Его стебель расщепляли на ленты, укладывали их в несколько слоев и сверху прижимали тяжелыми камнями.  Несколько таких кусков соединяли в длинную полоску и сворачивали в свиток, а чтобы им было удобно пользоваться, к нему прикрепляли палку. Свернутый свиток вставляли в футляр. Так он хранился. Но папирус рос не везде, а папирусный свиток плохо сохранялся: крошился, рассыпался, писать на нём можно было только с одной стороны.

Слайд 12

 люди нашли новый материал: пергамент. Это тонкая, как плёнка, специально обработанная кожа овец, коз или телят. Изготавливали его недалеко от города Пергама, вот откуда это название. Пергамент, в отличие от папируса, не трескался, он был очень прочен, его можно сгибать, использовать обе его стороны. Это особенность способствовала появлению новой формы книги. Куски пергамента складывали пополам: из каждого выходило как бы два листа, и так вкладывали их один в другой.

Из пергамента  было удобно делать книги. Большие листы складывались в четверо, в виде тетради. Несколько таких тетрадей сшивали вместе, получалась книга. Обложку делали из досок обтянутых кожей.

Слайд 13

Давайте еще раз вспомним, из чего состоит книга?

Листы, переплет, корешок, обложка

На какие виды можно разделить книги?

Художественные ( сказки, стихи, книжки-игрушки)

Научные( учебники, словари, энциклопедии)

Как книга выглядела в прошлом?

Сначала писали на скале, затем на глиняных дощечках ,которых  называли клинопись. Позже  стали использовать папирус, но т.к. он крошился, писать можно было с одной стороны, то придумали другой вид книги -  Пергамент. Он был прочный, его можно было сгибать. И только потом появилась  бумага