Конспект НОД по окружающему миру "Чудо-овощи"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия по экологии для средней группы

Подготовила: Воспитатель Аветисова В.Г.

Цель: Ознакомление дошкольников с овощами с целью развития познавательных способностей.

Задачи: Расширить представление об овощах. Закрепить знания о месте их произрастания — огород. Закрепить обобщение слова «овощи». Закрепить знания о том, что нужно растениями для роста и как они растут. Что можно из овощей приготовить. Закрепить знание о профессии повара.

Материал: Овощи — муляжи, овощи на картинках, письмо с загадками, картинка с поваром, мультфильм.

Воспитатель. Ребята, когда вы были ещё дома, нам принесли посылку, а от кого я даже не знаю. А очень бы хотела узнать. А вы хотите?

Давайте посмотрим, может там письмо есть. Вот оно. Это письмо от зайчика, он нам и посылку прислал, но просит не открывая узнать, что в ней.

Зайка загадывает нам загадки:

Сидит девица в темнице, а коса на улице. (морковь)

Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (капуста)

И зелен и густ на грядке вырос куст, покопай немножко, под кустом картошка.

Сидит дед в семь шуб одет,кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)

Как на нашем огороде выросли загадки, сочные да крупные вот такие круглые. Летом зеленеют, а осенью краснеют. (помидор)

Игра. «Назови по порядку»

Цель: Научить детей правильно называть овощи по порядку.

Игра. «Что за овощи?»

Цель: Учить правильно называть предмет.

Воспитатель. Так что же в корзинке? Правильно, овощи.

А где растут овощи? На огороде.

Ребята, овощи - это растения. Ребята, а как растут овощи? Правильно. На земле и в земле. Какие овощи растут в земле? (картофель, морковь, лук). А какие овощи растут на земле? (капуста, помидор).

А что ещё необходимо растениям для того, чтобы они росли? Солнце и вода.

А теперь давайте представим, что мы зайки и идём сажать огород.

Физ-минутка.

Весною в огород зайка с радостью идёт — шагают, прыгают на месте.

Он сначала всё вскопает - наклоны.

А потом всё разровняет - работа граблями.

Семена посадит ловко - взявшись за запястье потрясти кистью.

И пойдёт сажать морковку - пружинку. Ямка — семя, ямка — семя - сжимают кулачок, а сверху пальцем имитируют посадку.

И глядишь на грядке вновь - поднимают одну руку, затем другую

вновь вырастут горох, морковь.

А как осень подойдёт, урожай свой соберёт - обнимают себя.

Вот собрал. И как раз здесь закончился рассказ. - присели.

Воспитатель. Мы попробовали с вами, как зайка сажает огород, а теперь давайте вспомним, что можно приготовить из овощей с нашего огорода?

Правильно суп.

А кто варит суп?

Молодцы, повар.

Расскажите мне, пожалуйста, как повар готовит суп?

Игра. «Готовим суп»

Цель: формировать у детей представления о приготовлении первых блюд.

Сначала моет.

Затем чистит овощи.

Режет их.

Улаживает в кастрюлю.

Ребята, а вспомните, пожалуйста, кто любит овощи?

Правильно зайчик.

А что он больше всего любит есть?

Молодцы. Морковь.

Приятного аппетита, зайчик.

А сейчас мы с вами нарисуем овощи.

 Итог: Закрепили знания детей об овощах.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с № 67 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Чудо – овощи»

Средняя группа № 7

Воспитатели: Аветисова В.Г.

Дата проведения: 11 сентября 2017