Конспект развлечения во второй младшей группе "День вкусноежки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект развлечения для детей второй младшей группы.

День вкусноежки.

Цель: закрепить знания детей о том, что осенью поспевает урожай; названия овощей. Познакомить с алгоритмом приготовления салата и инструментами для его приготовления. Воспитывать у детей стремление помогать. Развивать мелкую моторику рук, память, внимание.

Словарная работа: октябрь, морковь, петрушка, кольраби, нож, терка, салатник.

Оборудование: фартуки и косынки всем участникам занятия, герой Заяц, корзинка с овощами, нож, терка, салатник, соль, масло, ложка

Воспитатель: Скажите, какое сейчас время года? (осень)

А какой месяц? (октябрь)

Совершенно верно. В октябре наступает пора сбора урожая. И вот на нашем маленьком огороде тоже созрели овощи, которые пора собирать.

Давайте вспомним, какие овощи растут на нашей грядке? (капуста, лук, петрушка, патиссоны)

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то к нам в гости пришел, давайте посмотрим… (вбегает заяц с корзинкой)

Заяц: Здравствуйте, ребята! Я бежал к вам мимо грядки…вот принес вам гостинчик овощной.

Воспитатель: покажи, Зайка, какие овощи ты нам принес.

Загадывает загадки и показывает морковь, петрушку и капусту кольраби.

1.Сидит девица в темнице, а коса на улице.

2.Сто одежек и все без застежек. 

Воспитатель: Зайка, а ты нам принес не простую капусту, а капусту кольраби. Именно такая выросла у нас на грядке!

Заяц: Какие вы молодцы! Ой какой же я голодный. Как хочется все это съесть! Сразу все! Сразу. Пытается….

Воспитатель: Зайка, не спеши! Ребята тоже хотят попробовать эти овощи.

Заяц: Да?! А как? Капуста то одна, а вас много…

Воспитатель: Я предлагаю из всех этих овощей приготовить вкусный и полезный Витаминный салат! Чтобы потом его съесть всем вместе, а не тебе одному! Посмотри у нас тут все есть для приготовления салата (показ детям кухонных принадлежностей): терка, нож, салатник. 

Заяц начинает натирать морковь на терке, а воспитатель очищать ножом кольраби и тоже натирать ее в салатник.

Далее воспитатель показывает детям в салатнике смесь капусты и моркови.

Воспитатель: ребята, салат почти готов, но не хватает петрушки. И сейчас вы сами ее нарвете в наш салат.

Дети, вымыв руки, в фартучках и косынках, подходят небольшими группами к столу и отрывают мелкие листочки петрушки в тарелку. Когда вся петрушка приготовлена ее выкладывают в общий салатник. Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Зайка, ребята, смотрите, сколько много овощей у нас в салатнике. Чтобы они стали салатом осталось совсем немного. Как вы думаете, что надо еще сделать?

Заяц: наверное, посолить и перемешать?

Воспитатель: правильно, Зайка! И еще добавить подсолнечного масла для вкуса.

Воспитатель и Заяц доделывают салат на глазах у детей.

Воспитатель: а теперь надо салат красиво выложить каждому на отдельную тарелочку, чтобы попробовать. Я выложу салат с помощью специальной формочки и украшу веточкой петрушки.

Вот и все! Витаминный салат готов! Зайка, ребята, угощайтесь на здоровье!

Зайка: Спасибо большое, ребята, за то, что научили меня готовить такой вкусный салат! А давайте еще угостим им нашу любимую Римму Сергеевну!

Дети идут угощать заведующую. Потом возвращаются в группу на обед, который начинают с дегустации салата, приготовленного своими руками.