проект Метеостанция
проект по окружающему миру на тему

Проект «Метеостанция»

Вид проекта: групповой

Тип проекта:   познавательный, экспериментально-исследовательский.

Возраст: дети подготовительной к школе группы

Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Продолжительность: долгосрочный

Актуальность:

       необходимость включения дошкольников в осмысленную деятельность, в процессе которой они бы сами могли обнаруживать новые свойства природных  явлений, замечать их сходство и различие, предоставление детям возможности приобретать знания самостоятельно. Активное внедрение в практику работы детского дошкольного учреждения детского экспериментирования, поиск новых методов его организации.

Проблема: у дошкольников не сформированы знания о погоде, недостаточно условий для практики организации наблюдений за явлениями погоды с использованием измерительных приборов.

Цель проекта: создание предметно - развивающей среды для познавательной и исследовательской деятельности,

Задачи:

- развивать у детей навыки исследовательской деятельности: наблюдательность, любознательность, умение сравнивать, предполагать, анализировать, сопоставлять, рассуждать, делать выводы и умозаключения;

- учить детей прогнозировать погоду, устанавливая взаимосвязи между живой и неживой природой. Умение работать с метеостанцией;

- развивать чуткость и внимательность к миру  природы: замечать изменения  в состоянии объектов природы;

- знакомить детей с народными приметами, проверять их в ходе наблюдений;

- воспитывать интерес и потребность в общении с природой, любовь к родному краю.

- привлечение  родителей к участию в  педагогическом процессе детского сада.

Предполагаемый результат:

- дошкольники имеют простейшие представления о температуре воздуха, о давлении, о направлении и силы ветра, о частях света, о видах облаков.

- знают приметы, пословицы, поговорки о погоде;

- у детей сформировано внимательное отношение к изменениям в животном и растительном мире;

-творческое развитие детей: расширение кругозора, формирование умений  описывать природу, изображать её в разнообразных техниках.

Работа с родителями:

- привлечение родителей к изготовлению метеорологических приборов, установке метеостанции;

- консультация «Наблюдаем за погодой».

Работа с детьми:

- целевые прогулки;

- экскурсии;

- игры;

- продуктивная деятельность;

-музыкальная деятельность;

- чтение художественной литературы;

- исследовательская деятельность.

Содержание проекта

Этапы проекта