Осенняя экскурсия в парк
материал по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Осенняя экскурсия в парк

Возраст: подготовительная группа детского сада.

(прогулка)

Задачи:

• Понаблюдать за осенними изменениями в живой и неживой природе
• Расширить и углубить знания об объектах природы

• Активизировать словарь детей;
• Активизировать память, внимание, мышление

• Воспитывать умение слушать воспитателя;
• Развивать коммуникативные навыки;
• Учить детей правилам поведения во время экскурсии.

Предварительная беседа: накануне экскурсии ребята слушают стихи об осени, разгадывают загадки, знакомятся с народными приметами, пословицами и поговорками. Проводится инструктаж о поведении во время экскурсии.

Во время экскурсии детям предлагается понаблюдать за погодой:

• Какая сегодня погода?
• Какое небо?
• Какое солнце?
• Сравните сентябрьские дни с летними.

Воспитатель обращает внимание детей на краски осеннего парка и просит сравнить их с красками летнего парка. Наблюдают листопад:

• Что называют осенним листопадом?
• Начался ли осенний листопад?
• Как вы думаете, в какую погоду листьев облетает больше? Почему?

Воспитатель обращает внимание детей на отдельные кустарники и деревья. Учит отличать деревья.

• Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?
• Какие хвойные деревья вы знаете?
• Видите ли вы их в парке?
• Как выглядит их ствол?
• Какую форму имеют листья?

Воспитатель и дети рассматривают цветущие травянистые растения в парке. Называют цветы, которые они видят.

Воспитатель обращает внимание детей на насекомых и рассказывает о них.

• Каких насекомых можно увидеть в парке летом?
• Много ли насекомых в парке сейчас?
• Почему пропали насекомые?
• Куда они делись?

Дети гуляют по осеннему парку, вслушиваются в шелест листьев под ногами, собирают яркие осенние листочки. После экскурсии дети делятся своими впечатлениями о том, что особенно понравилось, что удивило, что нового узнали и увидели. Делают рисунки, аппликации из листьев.