Конспект тренинга по окружающему миру на тему "Развитие лягушки"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Обобщить и систематизировать знания детей об этапах развития лягушки.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 50 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект тренинга по окружающему миру на тему «Как развивается лягушка» с помощью Системного оператора.
Цель: - Обобщить и систематизировать знания детей о развитии лягушонка.
Задачи; - Познакомить детей с этапами развития лягушонка; сформировать знания детей о том кто относится к земноводным; вызвать у детей интерес к природному миру.
3 | 6 | 9 |
1 | 4 | 7 |
2 | 5 | 8 |
Словарь: зародыш, икра, жабры, легкие, земноводные.
Методы и приемы: словесный (Д/И), Наглядный ( использование ИКТ – презентация), системный оператор.
Ход занятия
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
- Сегодня мы с вами поговорим о том, как развивается лягушка. | ||
Бывает рыбной, овощной, грибной, кабачковой. Что это? | икра | |
Ставим карточку с изображением «икры» в 1 окно Системного оператора | ||
Давайте посмотрим на икру повнимательнее, и узнаем из каких частей она состоит. | Оболочка, зародыш | |
Ставим карточку во 2 окно Системного оператора | ||
Скажите, где может находиться такая икра? | В тихом водоеме, среди кустов, травы, листиков. | |
Ставим карточку с изображением среды обитания в 3 окно Системного оператора. | ||
Через десять дней из икринок выводятся головастики. | ||
Ставим карточку в 4 окно Системного оператора | ||
Ребята, я головастик, а вы мои частички. Кто вы? | Длинный хвост, голова, жабры | |
Ставим карточку в 5 окно Системного оператора | ||
Если у головастика есть жабры, то где он может обитать? | В воде | |
Ставим карточку в 6 окно Системного оператора | ||
Спустя какое- то время у головастика постепенно вырастают задние и передние лапки, жабры исчезают и формируются легкие. Головастик может дышать воздухом. И тогда он сможет жить и в воде и на земле. Постепенно головастик превращается в маленького лягушонка, который выходит на сушу. Он очень похож на маленького лягушонка, только у него есть маленький хвост. | ||
Ставим карточку с изображением лягушонка в 7 окно Системного оператора | ||
У лягушонка есть лапки. Что еще? | Хвост, глаза, рот, язык, туловище, легкие | |
Ставим карточку в 8 окно Системного оператора | ||
Мои друзья - это те, кто живет в воде и на суше. | Крокодил, черепаха, тритон | |
Все они земноводные. Почему? | Потому что могут жить и в воде и на земле | |
Ставим карточку в 9 окно Системного оператора | Художественные ( сказки, стихи, книжки-игрушки) Научные( учебники, словари, энциклопедии) | |
Кем раньше был лягушонок? | Головастиком | |
Почему головастик не сможет жить на земле? | У него нет легких | |
Где находится зародыш головастика? | В икре | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты" Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты"Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты»Интеграция образовательных облас...

Разработка НОД по окружающему миру "Где зимуют лягушки"
Разработка НОД по окружающему миру "Где зимуют лягушки"...

Занятие по окружающему миру "Знакомство с лягушками и их жизнью"
Цель: Изменить у детей традиционно неприязненное отношение к лягушкам. Объяснить, насколько полезны и нужны в природе эти безобидные существа....
Конспект тренинга по окружающему миру на тему "Вкусная опасность"
Обобщить и систематизировать знания детей о шоколадных конфетах. +...

Методическая разработка "Конспект НОД по окружающему миру "Лягушки. Какие они?"
Конспект НОД для детей подготовительной группы....
Конспект тренинга по окружающему миру на тему "Зонт" с помощью составления загадки и Системного оператора
Тренинг с использованием ТРИЗ технологий...
Конспект тренинга по окружающему миру во 2 мл. группе на тему «Автомобиль» с помощью Системного оператора.
Обобщить и систематизировать знания детей об автомобиле....