ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЛАМПОЧКОЙ
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЛАМПОЧКОЙ

Программное содержание. Дать детям элементарные понятия об электричестве: ток живет в проводах; чтобы включить свет, надо нажать на выключатель, по проводам побежит ток.

Оборудование: панно «День» и «Ночь» со съемными солнцем и луной; домик с лампой; электрическая гирлянда; гостья «Лампочка»; листы с силуэтами лампочки, гуашь, салфетки; грамзапись с веселой мелодией;

ХОД ЗАНЯТИЯ

(Воспитатель собирает детей около окна.)

Воспитатель. Дети, скажите, сейчас светло или темно на улице?

Посмотрите на небо, есть ли там солнце?

Правильно, сейчас день, на улице светло и светит солнце.

Садитесь на стульчики.

Посмотрите на нашу картинку, что вы видите? (Солнце.)

Какое солнце? (Желтое, круглое.)

Солнце долго светило на небе, устало, пора ему отдыхать.

(Выставляется картинка ночного неба.)

Стало на улице темно, и на небе появилась луна. (Укрепить на небе луну.)

Когда мы с вами видим луну? (Вечером.)

Темно на улице, темно становится и дома.

Что нужно сделать, чтобы дома стало светло?

Правильно, надо включить свет. А как мы его включаем, кто знает? (Нажимаем кнопочку.)

Эта кнопочка называется выключатель. Скажем все вместе - выключатель.

Давайте в вашем домике зажжем свет. Как мы его зажжем? (Нажмем на кнопочку.)

Сережа, включи в домике свет. Что ты сделал? Как Сережа включил свет?

А у нас группе есть выключатели? Пойдемте их поищем. (Выводит детей в затемненный коридор.) Покажите, где здесь выключатель?

Правильно, давайте его включим, нажмем на кнопочку. Что произошло? (Включился свет.)

Еще раз нажмем, что произошло теперь? (Выключился свет.) Что надо сделать, чтобы включить свет? (Нажать на выключатель.)

В наших выключателях живет ток.

Вот здесь у меня гирлянда. Кто знает, что надо сделать, чтобы ее включить?

Я нажала на кнопочку, что вы видите? (Загорелись огоньки.) Снова нажала, что произошло? (Они пропали, погасли.) В выключателях живет ток. Ток бежит по проводам (показать на примере гирлянды) к лампочкам, и они загораются. Посмотрите, я включила - ток побежал по проводам. Выключила -лампочки погасли, нет тока, ток не работает.

Давайте поиграем. Ваши пальчики будут провода. Соедините пальчики и включите свет «чик». Разъедините пальчики и выключите свет. (Игру провести 2-3 раза)

Давайте поищем, где еще у нас в группе живет ток. (Дети находят настольную лампу, фонарик.)

Ребята, к нам в гости кто-то спешит. Вы знаете кто? А я вам сейчас подскажу. (Загадывает загадку)

Дом — стеклянный пузырек,

А живет в нем огонек.

Днем он спит, а как проснется,

Ярким пламенем зажжется.

Правильно! Это лампочка. (Заходит Лампочка и плачет)

- Что случилось?

- Я светила и мной все любовались, а теперь я перегорела и никому стала не нужна, и подруг у меня нет.

- Не плач, мы с ребятами что-нибудь придумаем. Да ребята!

Дети давайте поможем Лампочке и превратим ее в елочную игрушку. (Дети с помощью воспитателя облепливают лампочку пластилином и прилепляют сверху разноцветные пуговички)

- Ну вот, посмотри на себя, какая ты стала красивая и тобой снова можно любоваться.

- Ой, какая я стала нарядная, но у меня все еще нет подруг. Помогите мне.

- Не тревожься Лампочка, мы нарисуем тебе подруг. (Дети раскрашивают силуэты лампочек пальчиками)

- Посмотри сколько у тебя теперь подруг.

- Спасибо вам ребята, я побегу скорее уж очень мне хочется с подружками поиграть. До свидания!

Ну, а я приглашаю всех на веселую пляску. (Под грамзапись дети танцуют.)