Проект "Нам водичка добрый друг"
проект

Михалёва Алена Викторовна

Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. В основе экспериментальной деятельности детей раннего возраста лежит жажда познаний, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь сегодня в условиях ФГОС ДО в дошкольном образовании особенно остро присутствует проблема в организации ведущего вида деятельности в познании окружающего мира – экспериментирования.
Воспитывать экологическую культуру нужно с раннего детства. Из природных ресурсов для малышей самым близким и доступным является вода. Воды на Земле становится все меньше и меньше, поэтому объектом исследования мы выбрали воду.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_nam_vodichka_dobryy_drug.docx23.14 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение                                                                       «Алтайская средняя общеобразовательная школа №2»                                                                                                                        имени  Почётного гражданина Алтайского края  И.А. Яркина                                                                                                         Структурное подразделение детский сад «Вишенка»                                                                                                            ________________________________________________________                                                                                                 659653 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул. З.Космодемьянской. 46.                                                                  Адрес электронной почты altvishenka@mail.ru                      


                Разработчик:                                                     Михалева А.В                                                                                                                                       высшая квалификационная                                                                                                                 категория                                                                                                                                          вторая группа раннего                                                                                                                     возраста «Непоседы»

с. Алтайское 2017г

Актуальность

       Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. В основе экспериментальной деятельности детей раннего возраста лежит жажда познаний, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь сегодня в условиях ФГОС ДО в дошкольном образовании особенно остро присутствует проблема в организации ведущего вида деятельности в познании окружающего мира – экспериментирования.
Воспитывать экологическую культуру нужно с раннего детства. Из природных ресурсов для малышей самым близким и доступным является вода. Воды на Земле становится все меньше и меньше, поэтому объектом исследования мы выбрали воду.

Предмет исследования:  "Вода"                                                                   Участники проекта: дети второй группы раннего возраста "Непоседы" (2-3 года), родители, педагоги.                                                                                                                         Тип проекта:  исследовательско - игровой, групповой.                           Продолжительность проекта: 1 год.

Цель проекта:                                                                                                    Формирование представлений у детей о воде через организацию различных видов детской деятельности. 

Задачи проекта:  

  • Учить детей делать выводы на основе опытов.
  • Развивать  познавательный интерес  детей в процессе экспериментирования.
  • Формировать  активный словарь детей через организацию    разных видов деятельности.                                                
  • Воспитывать бережное отношение к воде.

Ожидаемые результаты:

  • формирование представлений детей о природном объекте воде;
  • формирование познавательного интереса;
  • обогащение словарного запаса; .
  • воспитание бережного отношения к воде;

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный этап:

  • Выбор темы, постановка целей и задач.
  • Написание перспективного плана.
  • Знакомство родителей  с  содержанием проекта.
  • Сбор иллюстраций с изображением дождя, снега, воды, реки, моря.
  • Подбор материала для практических игр и занятий.
  • Изготовление атрибутов к играм и занятиям.

Основной этап

Образовательная область

Форма работы

Речевое развитие

Беседы:                                                                                        Поговорим о водичке                                                          Рассматривание картин о воде

Заучивание стихотворений, потешек,                                                                  «Водичка, водичка »,                                                                               «Зайка начал умываться»,                                                               «Мы пойдем купаться».

«Курочка- рябушечка, куда ты пошла… 

Пальчиковая гимнастика                                                         «Дождик»
Просмотр мультфильма                                                             «Мойдодыр»                                                                        Чтение стихотворения                                                             К.Чуковский «Мойдодыр»

Подбор загадок, потешек про воду.

Познавательное развитие

Опыт №1                                                                                                     « Вода – жидкая, может течь»                                                         Опыт №2                                                                                                       «Тонут – плавают»

 

Занятие:                                                                                               «Нам водичка добрый друг»                                                                 Игры с водой:                                                                               «Поймай рыбку»                                                                                         «Пускание корабликов»                            

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:                                                                                              «Идет дождь»                                                                      «Разноцветные капельки»            

Социально-коммуникативное развитие

Подвижные игры:                                                                      «Солнышко и дождик»                                             

 «Зайка серый»                                                                                   «Птички и дождик»                                                                          Релаксация:                                                                                     «Звуки природы»

С/ролевая игра :                                                                               «Напои куклу чаем»                                                         

Труд                                                                                                   «Мы польем цветочки»                                      

Работа с родителями

Консультации для родителей:                                                            «Лед - это тоже вода»,                                                            «Эксперименты с подкрашенной водой»                                                           «Как играть с водой?»

3 этап. Заключительный этап

  • Развлечение «Чистая вода нужна всем и всегда» 
  • Презентация проекта для родителей.  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Нам водичка добрый друг.

Игровое занятие, направленное на воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания....

Занятие по ознакомлению с окружающим: "Нам водичка добрый друг"

Цели: Продолжать прививать детям навыки гигиены, вызвать интерес к самообслуживанию, учить самостоятельно наводить порядок в группе, а также внимательно слушать взрослого и повторять слова и движения ...

Проект « Нам водичка добрый друг!»

Постановка цели и задач: Цель: .дать детям знания о переходе воды из одного физического состояния в другое.Задачи: -  учить детей делать выводы н...

экологический проект "Вода добрый друг"

Цель проекта: через различные виды деятельности формировать навыки бережного отношения к воде.                               ...

Проект "Нам водичка добрый друг"

   Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети д...

Конспект НОД с использованием технологии исследовательской деятельности и здоровьесбережения "Нам водичка добрый друг"

Материал для воспитателей ДОО. Закрепление знаний о свойсвах воды; умения рационального её использования....