Проект "Нам водичка добрый друг"
проект
Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. В основе экспериментальной деятельности детей раннего возраста лежит жажда познаний, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь сегодня в условиях ФГОС ДО в дошкольном образовании особенно остро присутствует проблема в организации ведущего вида деятельности в познании окружающего мира – экспериментирования.
Воспитывать экологическую культуру нужно с раннего детства. Из природных ресурсов для малышей самым близким и доступным является вода. Воды на Земле становится все меньше и меньше, поэтому объектом исследования мы выбрали воду.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 23.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Алтайская средняя общеобразовательная школа №2» имени Почётного гражданина Алтайского края И.А. Яркина Структурное подразделение детский сад «Вишенка» ________________________________________________________ 659653 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул. З.Космодемьянской. 46. Адрес электронной почты altvishenka@mail.ru
Разработчик: Михалева А.В высшая квалификационная категория вторая группа раннего возраста «Непоседы»
с. Алтайское 2017г
Актуальность
Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. В основе экспериментальной деятельности детей раннего возраста лежит жажда познаний, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь сегодня в условиях ФГОС ДО в дошкольном образовании особенно остро присутствует проблема в организации ведущего вида деятельности в познании окружающего мира – экспериментирования.
Воспитывать экологическую культуру нужно с раннего детства. Из природных ресурсов для малышей самым близким и доступным является вода. Воды на Земле становится все меньше и меньше, поэтому объектом исследования мы выбрали воду.
Предмет исследования: "Вода" Участники проекта: дети второй группы раннего возраста "Непоседы" (2-3 года), родители, педагоги. Тип проекта: исследовательско - игровой, групповой. Продолжительность проекта: 1 год.
Цель проекта: Формирование представлений у детей о воде через организацию различных видов детской деятельности.
Задачи проекта:
- Учить детей делать выводы на основе опытов.
- Развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования.
- Формировать активный словарь детей через организацию разных видов деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к воде.
Ожидаемые результаты:
- формирование представлений детей о природном объекте воде;
- формирование познавательного интереса;
- обогащение словарного запаса; .
- воспитание бережного отношения к воде;
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный этап:
- Выбор темы, постановка целей и задач.
- Написание перспективного плана.
- Знакомство родителей с содержанием проекта.
- Сбор иллюстраций с изображением дождя, снега, воды, реки, моря.
- Подбор материала для практических игр и занятий.
- Изготовление атрибутов к играм и занятиям.
Основной этап
Образовательная область | Форма работы |
Речевое развитие | Беседы: Поговорим о водичке Рассматривание картин о воде Заучивание стихотворений, потешек, «Водичка, водичка », «Зайка начал умываться», «Мы пойдем купаться». «Курочка- рябушечка, куда ты пошла… Пальчиковая гимнастика «Дождик» Подбор загадок, потешек про воду. |
Познавательное развитие | Опыт №1 « Вода – жидкая, может течь» Опыт №2 «Тонут – плавают»
Занятие: «Нам водичка добрый друг» Игры с водой: «Поймай рыбку» «Пускание корабликов» |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование: «Идет дождь» «Разноцветные капельки» |
Социально-коммуникативное развитие | Подвижные игры: «Солнышко и дождик» «Зайка серый» «Птички и дождик» Релаксация: «Звуки природы» С/ролевая игра : «Напои куклу чаем» Труд «Мы польем цветочки» |
Работа с родителями | Консультации для родителей: «Лед - это тоже вода», «Эксперименты с подкрашенной водой» «Как играть с водой?» |
3 этап. Заключительный этап
- Развлечение «Чистая вода нужна всем и всегда»
- Презентация проекта для родителей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Нам водичка добрый друг.
Игровое занятие, направленное на воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания....

Занятие по ознакомлению с окружающим: "Нам водичка добрый друг"
Цели: Продолжать прививать детям навыки гигиены, вызвать интерес к самообслуживанию, учить самостоятельно наводить порядок в группе, а также внимательно слушать взрослого и повторять слова и движения ...
Презентация "Нам водичка добрый друг"
Фотографии, материал...
Проект « Нам водичка добрый друг!»
Постановка цели и задач: Цель: .дать детям знания о переходе воды из одного физического состояния в другое.Задачи: - учить детей делать выводы н...

экологический проект "Вода добрый друг"
Цель проекта: через различные виды деятельности формировать навыки бережного отношения к воде. ...

Проект "Нам водичка добрый друг"
Дошкольное детство – это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети д...

Конспект НОД с использованием технологии исследовательской деятельности и здоровьесбережения "Нам водичка добрый друг"
Материал для воспитателей ДОО. Закрепление знаний о свойсвах воды; умения рационального её использования....
