Проект «Дом, в котором я живу»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Опубликовано 11.01.2019 - 14:33 - Фокина Зоя Алексеевна

Формирование духовно – нравственного отношения к родному дому, семье.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt.docx	21.16 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №34 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Проект

«Дом, в котором я живу»

2015

Проект

«Дом, в котором мы живём»

Вид проекта: творческо-исследовательский, коллективный, краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: педагоги, дети и родители группы "Веселые ребята".

Цель:

Формирование духовно – нравственного отношения к родному дому, семье.

Задачи проекта:

1.Образовательные:

Формировать знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении.
Закрепить у детей знания о понятии «дом». Познакомить с историей возникновения и развития жилища людей.
Повторить названия жилища животных.

Уточнить и расширить знания детей о себе, членах семьи, о своём доме, домашнем адресе.
Расширять словарь детей и словообразование, умение связно отвечать на вопросы взрослых.

2. Развивающие:

Формировать предпосылки поисковой деятельности, инициативы.
Способствовать развитию поисково-творческого потенциала детей и родителей.
Способствовать формированию коммуникативных навыков детей через вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и ДОУ.
Развивать образное мышление и память.
Развивать внимание, воображение, творческие способности.

3. Воспитательные:

Воспитывать любовь детей к родному дому и отношение к нему как ценности.
Активировать желание родителей участвовать в жизни группы совместно с педагогами и детьми.

Виды деятельности:

Игровая
Коммуникативная: диалоги, ответы на вопросы, общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками.
Двигательная: передвижение на местности, физкультминутка.
Познавательно-исследовательская: исследование карты, ориентация на местности.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Технологии:

Игровые
Проблемного обучения
ИКТ

Распределение деятельности по этапам проекта.

Этапы проекта

Деятельность участников проекта

1 этап

Постановка проблемы

При педагогической диагностике выяснилось, что у детей отмечается низкий уровень представлений о себе и ближайшем окружении. Дети не знают домашний адрес, не могут объяснить назначения больницы, магазина и других домов социального назначения.

2 этап

Организация работы над проектом

Подбор иллюстративного материала по теме «Дом, в котором я живу».

Организация выставки художественной литературы по теме.
Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок.
Подбор дидактических игр.
Создание схем безопасного пути от дома до детского сада.
Ознакомление родителей с проектом.

3 этап

Практическая деятельность по решению проблемы

Совместная работа с детьми:

Рассматривание открыток, репродукций с видами города.
Рассматривание иллюстраций.
Организация выставки художественной литературы по теме.
Подвижные игры «Пустое место», «Узнай по голосу»,
«У медведя во бору».
Беседа о правилах безопасного поведения в доме.
Рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке С. Я. Маршака «Кошкин дом».
Познавательно-речевое направление ОО "Познание"
Разучивание пальчиковой гимнастики «Есть у каждого свой дом».
Чтение русских народных сказок: «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Теремок», «Три поросёнка», «Кошкин дом».
Разучивание стихотворений по теме.
Дидактические игры:
Игра - экспериментирование «Какой дом крепкий?»
Исследование материалов (камень, дерево)
Дидактическая игра «Домик», «Угадай, что это», «Путешествие по дому», «Чего не хватает?», «Назови семью», «Путешествие по сказкам».
Разрезные картинки.
«Волшебный коробок».
Театр сказки.
Сюжетно-ролевые игры
«Моя семья»
«Комната для кукол»
«День рождения Кати»
Рисование: «Лесные жители», по сказке «Заюшкина избушка».
Аппликация: «Мой дом».
Лепка: фриз: «Домики для трёх поросят».
Викторина по теме.
Просмотр презентации «Дом, в котором я живу».