Экспериментально - исследовательский проект: «Веселый огород»
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Опубликовано 14.01.2019 - 17:37 - Солнышкова Елена Ивановна

Формирование у детей интереса к опытническо - исследовательской деятельности по выращиванию овощей в комнатных условиях с переходом пересадки растений в грунт. Максимально обогатить знания детей.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_veselyy_ogorod.docx	175.08 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16» города Алейска

Экспериментально - исследовательский проект:

«Веселый огород»

$C:\Users\comrad\Desktop\hello_html_ma5f3f4c.png$ $C:\Users\comrad\Desktop\69727884_03.png$ $C:\Users\comrad\Desktop\0Oo_zGUDWsQ.jpg$

Разработчик проекта:

Воспитатель первой

квалификационной категории

Солнышкова Елена Ивановна

2016г

Участники проекта: воспитатели – дети – родители

Средняя группа

Продолжительность проекта: 6 месяцев

$C:\Users\comrad\Desktop\i.jpg$

Актуальность проекта

Цель:

Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях: о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений . привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.

Интеграция образовательных областей:

познание

коммуникация

социализация

труд

чтение художественной литературы.

Программные задачи:

Познание: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, развивать зрительное внимание,

память, восприятие, мышление. Формировать умения получать сведения об овощах в процессе их практического исследования .

Социализация: Учить бережно относиться к природе. Закреплять новые знания с опорой на жизненный опыт. Формирование готовности детей к совместной деятельности.

Коммуникация: Обогащать словарный запас детей, развивать речь, активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей; развивать умение работать сообща, получать удовольствие от совместной работы.

Труд: Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым, учить детей ухаживать за растениями.

Чтение художественной литературы: Знакомить с художественными произведениями, связанными с огородом.

Этапы реализации проекта

1этап: подготовительный (организационный)
2этап: основной
3этап: итоговый

Основное оборудование

контейнеры, земля, семена, схема роста растений, лейки, изготовление табличек с названием растений, лопаточки.

1.Подготовительный этап:

- Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями

- Работа детей и родителей: посев рассады, сбор информации о посаженом растении(чем полезен, стихи, загадки).

- Сбор материала для проведения опытов и экспериментов.

- Разучивание стихотворений об овощах.

- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

- Рекомендации «о безопасности…».

- Изготовление дидактических игр

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

Конкурс «Мой веселый огород» совместная деятельность родителей и детей: посадка и красочное оформление.
Создание условий для ухода за растениями (лейки, лопаточки)
Наблюдение за ростом растений, проведение опытов и экспериментов
Трудовая деятельность (полив, рыхление, пересадка).
Дидактические игры («Вершки и Корешки», « Чудесный мешочек», «Во саду ли в огороде» и т.д.)
Словесные игры: «Что растёт на грядке», «В огород мы пойдем»
Пальчиковые игры: «Дождик песенку поёт», «Вот веселый огород, что здесь только не растёт».
Стихотворение Ю.Тувин «Овощи»
Художественная литература : р.н.с. «Вершки и корешки» , «Репка»

Загадки: Сидит царица в темнице,

А коса не улице (морковь)

Пословицы о труде: весенний день год кормит; как потопаешь , так и полопаешь; без труда не вытащить и рыбку из пруда; делу время потехи час; и т.д..

Фотосьемка.
Сбор урожая.
Итоговое занятие по познавательной и трудовой деятельности «Что растет на грядке»

Мероприятия по работе с родителями:

Совместная деятельность родителей и детей в посадке семян, оформление, «доклад» о посаженых овощах.
Подведение итогов конкурса.
Беседы с родителями о значимости данного проекта.
Помощь родителей в реализации полного проекта.

План экспериментальной деятельности.

Земля.

Цель: выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, сыпется.

Материал и оборудование: земля в контейнерах.

Вода.

Цель: выявить насколько вода необходима для роста растений.

Материал и оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливается совсем).

Солнце.

Цель: определить роль солнца в жизни растений.

Материал и оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками(один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату).

Человек.

Цель: выявить насколько растения нуждаются в уходе человека.

Материал и оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками(один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят землю, поставили в темное место).

Итоговый этап

Дети узнали, что все растения живые и для их роста и развития необходимы определенные условия.

В процессе реализации проекта дети на опыте убедились, какие условия необходимы для роста и развития растений. По мере своих сил и возможностей они участвовали в уходе за посадками, радовались первым всходам, наблюдали, как растут растения посаженные ими собственноручно.

На протяжении всего проекта у детей формировалась ответственность и значимость своего труда.

Во время реализации проекта был расширен кругозор и мыслительная деятельность детей.

Итог проектной деятельности:

По реализации проекта «ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД» были получены следующие результаты:

1. Дети получили знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.
2. С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.
3. В группе был создан огород на окне.
4. Вели наблюдения за растениями на подоконнике .
5. Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.
6. Дети стали более уважительно относиться к труду.
7 Творческий отсчет на родительском собрании.
8.Призентация «Веселый огород» для воспитателей на педсовете.
9. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.

Благодаря нашему проекту «Веселый огород» дети научились уважать и свой, и чужой труд, беречь растения, ухаживать за ними. Узнали, что такое забота и ответственность.

Используемая литература:

«Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду».

Комарова Н.Г. «Мир растений» М. 2005г.

Грибова Л. Ф. «Мир в котором я живу» М.2006г.

С.Н. Николаева «Юный эколог».

Использование интернет ресурсов.

$C:\Users\comrad\Desktop\3432372.jpg$