Весенняя прогулка
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад «Огонёк»

КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности по

познавательному развитию

на тему: « Весенняя прогулка» для детей первой младшей группы «А»

Подготовила воспитатель Щербакова С. С.

пгт. Верхнеднепровский

2017г.

Цель НОД:

- Укрепление и обогащение знаний детей о весне, весенних изменениях в природе.

Программные задачи:

Обучающие задачи:

1.        Укреплять знания о характерных особенностях времени года.

2.        Укреплять знания о жизни диких животных и птиц.

3.        Продолжить выделять признаки предметов (размер, цвет).

4.        Совершенствовать навыки работы с пластилином.

 Развивающие задачи:

1.        Развивать мелкую моторику.

2.        Развивать слуховое и зрительное внимание.

3.        Развивать тактильные ощущения.

4.        Развивать речь.

5.        Развивать двигательную активность.

 Воспитывающие задачи:

1.        Воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому.

2.        Способствовать формированию доброжелательного отношения к животным и птицам.

3.        Воспитывать аккуратность работы с пластилином.

Предварительная работа с воспитанниками:

1.        Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких животных, птиц, деревьев, цветов.

2.        Рассматривание картин о временах года, беседы о весне.

3.        Прослушивание аудиозаписи голосов птиц и животных, на прогулке кормили птиц, наблюдали за птицами.

4.        Изготовление поделок способом наклеивания пластилина.

Продуктивная деятельность:

наклеивание солнышку лучиков из пластилина.

Оборудование:

1.        Игрушки: птица, медведь.

2.        Цветы (красного, жёлтого, синего, зелёного цвета) и корзинки соответствующих цветов.

3.        Счётные палочки. Пластилин. Заготовка с нарисованным кругом солнца.

4.        Набор развивающих карточек «Одежда и обувь»

 Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие.  Давайте с ними поздороваемся!! (Дети подходят и здороваются с гостями).

Воспитатель: А давайте сегодня отравимся гулять в весенний лес. Весной тепло или холодно?

Дети: Тепло.

Воспитатель: Да, правильно тепло и поэтому мы одеваем более легкую одежду, чем зимой. Взгляните на карточки с изображением одежды, которую мы оденем. Что здесь изображено?

Дети называют: штаны, кофта, колготки, ботинки, куртка, шапка, шарф, варежки.

Воспитатель: Посмотрите, что здесь лишнее, что весной мы не оденем?

Дети: Варежки.

Воспитатель: Правильно! А давайте разложим карточки в том порядке, как мы одеваем одежду, собираясь на улицу?

Дети раскладывают.

Воспитатель: Правильно. Это хорошо, что вы умеете правильно одеваться. Теперь,  представим, что мы оделись и идем в лес.

 Основная часть:

Включается звуковая запись с пением птиц.

Воспитатель: Ребята что это?

Дети: Птицы поют.

Воспитатель: Правильно, весной к нам прилетают птицы.

Воспитатель: Ребята, смотрите, и к нам залетела птичка. Птицы весной строят гнезда. Давайте поможем нашей маленькой птичке  построить маленькое гнездо.

Строим из счетных палочек гнездо. Воспитатель показывает пример, начиная строить гнездо, а дети продолжают, выкладывая по очереди палочки.

Воспитатель: Молодцы ребята. Теперь у нашей птички есть гнездышко, и она сможет отложить туда яйца.

 А давайте покажем, что умеет птичка.

Птичка крылышки сложила            Скрестить пальцы обеих рук

Птичка пёрышки помыла,

Птичка клювом повела,                 выпрямленными и соединенными мизинцами изобразить клюв

Птичка зернышки нашла.              соединенные мизинцы стучат по столу

Птичка зернышки поела,             как бы клювом клюём зёрнышки

Птичка песенку запела.

Птичка крылышки раскрыла,       кисти рук скрещены, шевелятся - "машет крыльями"

Полетела, полетела.

 Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что весной на лужайках и полянках появляется зелёная травка и красивые, разноцветные цветы. Вот и мы с вами нашли в нашем лесу чудесную полянку с красивыми, весенними цветами. Посмотрите. Давайте мы с вами соберём эти цветочки и положим в корзинки соответствующего цвета.

Дети собирают цветы, разложенные по группе.

Воспитатель:  Молодцы какие! Не ошиблись. Все цветочки оказались в своих корзиночках.

Включается звук рычание медведя.

 Воспитатель:  Ребята, кто это рычит?

Дети: Медведь.

Появляется игрушка медведя

Воспитатель: Правильно! Медведь всю зиму спал, а весной проснулся.

Давайте сделаем вместе с медведем звериную зарядку.

Делаем зарядку.

 Раз - присядка, два - прыжок.

Вот звериная зарядка.

А лисята как проснуться        (кулачками потереть глаза).

Любят долго потянуться       (потянуться)

Обязательно зевнуть              (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть      (движение бедрами из стороны в сторону)

А волчата спинку выгнуть    (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть    (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый       (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы      (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе        (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте     (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало - Начинает все сначала.

Игрушка медведя начинает дрожать

Воспитатель: Мишка, что с тобой? Мишка замёрз. Мишка, весной ярче и теплее светит солнышко и ты  обязательно согреешься.

Ребята, поможем нашему медведю согреться. Давайте солнышку сделаем длинные, согревающие лучики.

Раскатываем из пластилина жгутики и приклеиваем к заготовленному на листе диску солнышка.

Игрушка медведя приплясывает.

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите наш медведь согрелся, смотрите, как он весело приплясывает. Вы молодцы, что помогли медведю. И мишка хочет вас отблагодарить за это. Он же сладкоежка, любит сладкую малинку, вкусный медок и вам принёс лакомство. Угощайтесь.

Вот и подошла наша весенняя прогулка к концу. А вы запомнили какие изменения происходят весной?

Дети называют, если нужна помощь, воспитатель, немного подсказывает.