Окружающий мир_Конспект занятия и электронная презентация по теме "Мир металла"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема занятия: «МИР МЕТАЛЛА»

Цель работы: знакомство детей старшего дошкольного возраста с миром металла.

• научить детей узнавать предметы из металла, определять его качественные характеристики (структура поверхности, цвет), свойства (твердость,  теплопроводность, металлический блеск, способность издавать звуки, прочность).
• рассказать об использовании металлов человеком;
• формировать у детей навыки исследовательской работы.
• Развивать умение составить связный рассказ о проведенном опыте.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети рассаживаются на стульчики перед монитором.

Артикуляционная гимнастика: Бегемотик – лягушка – змейка – лошадка – часики – расческа – шарики.

1. Вводная часть: Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о металлах. Металлы в нашей жизни  встречаются повсюду, мы пользуемся ими, буквально, на каждом шагу. Давайте поразмышляем: нас разбудил БУДИЛЬНИК; на кухне КАСТРЮЛЯ, ПЛИТА, ВИЛКИ, ЛОЖКИ; мама одела ЦЕПОЧКУ и КОЛЕЧКИ, папа ЧАСЫ, КЛЮЧИ ОТ КВАРТИРЫ, ДВЕРИ; ЛИФТ и ПЕРИЛА; МАШИНА или АВТОБУС… и так повсюду мы встречаем изделия из металлов.

Но в природе чистый металл можно найти крайне редко. Для того чтобы выплавить металлы  -  глубоко из под земли добывают руду. Это смесь минералов и металлов. (ФОТО)

Затем руду доставляют на металлургический завод. В огромных доменных печах из руды выплавляют металл.

Расплавленный металл выливается из печи в специальные формы,  застывает – получается слиток в форме кирпича. Потом из слитков, переплавляя их в меньших печах, получают разные заготовки предметов, деталей.

А из заготовок, на различных станках: токарных, фрезерных,  сверлильных изготавливают готовые изделия, которые мы видим в магазине.
Физкультминутка:

Все ребята дружно встали        Выпрямиться.

И на месте зашагали.        Ходьба на месте.

На носочках потянулись,        Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись.        Прогнуться назад, руки за голову.

Как пружинки мы присели        Присесть.

И тихонько разом сели.        Выпрямиться и сесть.

ПРОСМОТР ВИДЕО

2. Игра «Найди нужный предмет»:

В коробке лежат предметы из различных материалов (дерево, стекло, бумага, металлы).

Нам нужно выбрать предметы из металла.

Дети поочередно достают предметы из коробки и распределяют: металлические раскладывают на стол, неметаллические – в другую коробку. Обозначаем название металла.

Виды металлов: железо, алюминий, медь, золото, серебро, олово, цинк, ртуть и много-много других. Всего 82 вида металла знают люди.

Из металла делают домашнюю посуду, автомобили, самолеты, мосты, украшения, игрушки. А что еще? (ключи, инструменты, двери, замки, решетки, заборы, ручки-скобы…)

После окончания игры, начинается обсуждение: по каким признакам был сделан выбор.  Детьми перечисляются характеристики металлов: гладкий, блестящий, холодный, прочный, нагревается, но не горит, не прозрачный, не размокает.

3. Экспериментирование

Опыт 1. Опускаем металл в воду. Что случилось?утонул - тяжелый

Опыт 2.  Большинство металлов очень хорошо проводят тепло или холод.

Кладем три ложки: деревянную, керамическую и металлическую в кружку с горячей водой. Металл нагревается быстрее.

Опыт 3.

3.1. Волшебная варежка. Притягиваем скрепку магнитом, спрятанным в рукавицу.

3.2. Рассказать о свойствах магнита.

3.3. Кладем на скрепки бумагу и пробуем взять скрепки при помощи магнита.

3.4. Опускаем скрепки на дно емкости с водой и посмотрим, мешает ли вода магниту.

3. Соревнование «Кто быстрее соберет»: один ребенок собирает рассыпанные скрепки руками, другой с помощью магнита. 

Загадки про металлы:

Оно варилась долго 

В доменной печи, 

Чтобы потом нам сделали 

Ножницы, ключи.                         Ответ: Железо

Из глины я обыкновенной, 

Но я на редкость современный. 

Я не боюсь электротока, 

Бесстрашно в воздухе лечу; 

Служу на кухне я без срока - 

Мне все задачи по плечу. 

Горжусь своим я именем: 

Зовусь я ...                                        Ответ: Алюминий

1.  Два кольца, два конца, по середине гвоздик (ножницы).

2.  Есть у Антошки только шляпка да железная ножка (гвоздь) …

3. Не хочу я молчать - дайте вволю постучать! И стучит день-деньской он железной головой (молоток).

7. Конь стальной, хвост льняной, подружись-ка ты со мной (иголка).

8. Зубы есть, а рта не надо, все вокруг пилить я рада (пила).

9. Я сижу в своём домишке, не серди меня мальчишка, обращайся осторожно – мной порезаться ведь можно (нож).

10. Посмотри-ка на меня вся дырявая ведь я, но зато я ловко, тру тебе морковку (тёрка).