Удивительный магнит
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экспериментированию в подготовительной группе «Удивительный магнит»
Цель:
- развивать у детей интерес и конкретные представления о магните и его свойствах через опытно – экспериментальную деятельность детей;
- продемонстрировать свойства магнита, развивать познавательную активность ребенка в процессе знакомства с его свойствами.
Задачи:
- Дать представления о свойствах магнита, о его особенности притягивать металлические предметы.
- Актуализировать знания об использовании свойств магнита человеком.
- Формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, учить делать выводы, обобщения.
- Ввести в речь детей понятие «магнетизм».
- Активизировать речь и обогащать словарь детей.
- Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.
- Совершенствовать психические процессы (память, внимание), развивать логическое мышление.
Материалы и оборудование:
Экран и проектор.
На каждого ребёнка: магниты, автомобильные трассы, нарисованные на листе бумаги, бумажные автомобили на скрепках, набор различных мелких предметов из разных материалов, по две тарелочки, листы картона 10х10, деревянные и пластмассовые дощечки, скрепки.
Воспитателю: трикотажная перчатка; коробка с рассыпанными в ней гайками и крупой.
Ход эксперимента.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, чем занимаются ученые? Ученые занимаются наукой. Они изучают наш мир, его устройство. Они задают себе вопросы, а потом пытаются на них ответить. Как ученые находят ответы на свои вопросы? Они проводят эксперименты, наблюдают. Мы сегодня выступим в роли ученых. И тоже будем проводить эксперименты. Но прежде чем мы с вами начнем играть-экспериментировать, я хотела бы рассказать вам одну историю. Однажды Ванечка и Манечка залезли в кладовку, где их родители хранили: папа в одном шкафу инструменты, а мама в другом шкафу крупы. И вот, надо ж было такому случиться, Ваня опрокинул на пол коробку с болтиками и гаечками, а Маня рассыпала банку с крупой. Все смешалось на полу. Ребята быстро собрали все в одну коробку и не знали ,как быстрее все рассортировать, пока мама и папа не заметили их проказ. На помощь ребятам пришла фея. Она подарила им волшебную перчатку. ( Надевает перчатку, спрятав в неё магнит). Посмотрите. (Подносит руку в перчатке к коробке, металлические вещи, естественно, примагничиваются). Вот так чудо чудное! Перчатка «поймала» все болтики и гаечки. Как вы думаете, почему так произошло, в чём секрет? Может быть, кто-нибудь из вас сможет его разгадать?
Дети. Она волшебная; там магнит; перчатка липкая…
Воспитатель. В моей перчатке спрятан магнит. Вот и весь секрет. (Снимает перчатку, показывает детям магнит). Магнит обладает уникальной способностью притягивать к себе предметы. И сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир магнитов, чтобы поближе познакомиться с их свойствами.
(Приглашает детей присесть за столы.) Ребята, посмотрите, у вас на столах стоят подносы. Что вы видите на них? (Ответы детей – бумага, скрепки, ключи…) Правильно ребята, здесь лежат предметы из разных материалов. Можете назвать, из каких материалов они сделаны?
Дети. Резиновые, деревянные, стеклянные и пластмассовые игрушки; железные болты, гайки, ключи; металлические скрепки; кусочки картона и ткани.
Воспитатель. Рассмотрите и исследуйте их. А теперь скажите, как вы думаете, все ли эти предметы притянет к себе магнит?
Дети выдвигают свои гипотезы.
Воспитатель. Ребята, вы выдвинули много интересных предположений. Давайте их все проверим, и заодно узнаем, каким очень интересным свойством обладает магнит. А чтобы вы ничего не перепутали и проверили все предметы, то мы сделаем так. Те предметы, которые притягивает магнит, мы положим на одну тарелку, а те которые не притягивает – на другую.
(Дети берут по одному предмету, экспериментируют, подносят к нему магнит. Раскладывают по тарелкам).
Воспитатель. Молодцы. Назовите, какие предметы притянул магнит (Дети - скрепки, болты, ключи, гайки…). А какие не притянул? (Дети – пластмассовые ложки, картон, цветы, игрушки…). Как вы считаете, почему притянулись скрепки, болтики, ключи…?
Дети делают выводы.
Воспитатель. Правильно, все они металлические, железные. Значит, магнит притягивает к себе только металлические предметы. Предметы из других материалов не притягиваются. Это свойство притягивать к себе предметы называется магнетизм, от слова магнит.
Ребята, как вы считаете, если магнит такой сильный и притягивает предметы из железа, действует ли его сила через другие материалы? Влияет ли преграда на притягивание предмета? У нас есть несколько видов «преград»: картон, дерево, пластмасса. Установите гайку на картон, а магнит приложите снизу. Подвигайте магнитом. Гайка двигается, повторяя движения магнита, который вы двигаете под картоном. Отчего так происходит? (Дети - магнит притягивает гайку). Совершенно верно. Сила магнита, проходя через картон, притягивает металлические предметы и вынуждает их следовать за магнитом. Это значит, что сила магнита действует через картон. А теперь проделайте то же самое с деревом и пластиком.(Дети выполняют задание).
Вывод:
сила магнита действует на металлические предметы сквозь картон, дерево и пластик.
Воспитатель:
Ребята, давайте посмотрим на экран и узнаем, где человек использует магнит. (На экране – видеоподборка по теме. Воспитатель сопровождает показ объяснением.)
А теперь предлагаю вам поиграть в гонки. Возьмите макет автотрассы, установите свои автомобили на старте, а магнит приложите снизу. На старт, внимание, марш. Старайтесь двигаться как можно точнее. Видите, авто двигается, повторяя движения магнита.
Воспитатель. А теперь подведем итог нашим экспериментам.
Дети:
• Магнит притягивает металлические предметы.
• Сила магнита действует через картон и на расстоянии..
• Свойство притягивать к себе предметы называется магнетизм, от слова магнит.
Воспитатель. Молодцы. Сегодня вы хорошо потрудились, познакомились с действием магнита, а когда пойдете в школу, вы узнаете о магните намного больше, и опыты будут намного серьезнее.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Золотой ключик» муниципального образования люберецкий муниципальный район московской области.
г. Люберцы ,Московская область, пр-т Гагарина, д.25
Конспект занятия по экспериментированию в подготовительной группе.
«Волшебный магнит»
Составила и провела воспитатель
Камнева Н.И.
2017г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/30/picture-141953-1669830292.jpg)
"Удивительный магнит" (открытое занятие по экспериментальной деятельности в старшей группе.)
Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяяя выраженные качества и свойства....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/28/picture-392502-1390890052.jpg)
Сценарий проведения исследований по теме «Удивительный магнит».
Характеристика группы: дети старшей группы детского сада Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе знакомства со свойствами магнитов. Задачи: 1. Познакомить с понятием «магнит» и ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/12/picture-433320-1526105502.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА " Удивительный магнит"
Этот конспект составлен для детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/03/picture-491108-1412342580.jpg)
конспект НОД по эксперементированию "Этот удивительный магнит"
Занятие проводилось в коррекционной группе расчитано на средний и старший дошкольный возраст. Задачи, решаемые в процессе исследовательской деятельности следующие: способствовать накоплению у дете...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/14/picture-417919-1394823538.jpg)
«Разработка плана-конспекта на основе использования технологии исследовательской деятельности» Тема ОД: «Удивительный магнит»
Данный конспект разработан с применением методов и приемов О.В. Дыбиной, в нем использованы различные формы и методы организации совместной деятельности педагога с детьми с учетом основных видов детск...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-178348-1358094700.jpg)
Конспект совместной деятельности с использованием ИКТ «Удивительный магнит»
изучение свойств магнита...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/26/picture-723920-1603723354.png)
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе "Удивительный магнит"
Цели: развивать мыслительные операции, умение делать выводы; активизировать словарь детей; закреплять представления о магните и его свойстве притягивать предметы; развивать способн...