Непрерывная образовательная деятельность по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Город, город ты мне дорог».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Непрерывная образовательная деятельность по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Город, город ты мне дорог».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».

Цель: создание условий для формирования основ патриотического воспитания, любви к родному городу.

Задачи:

Образовательные:

1.Продолжать знакомить детей с историей города и его достопримечательностями.

2.Продолжать формировать знания детей о символике родного города.

3.Активизировать словарь детей по теме «Моя малая Родина».

4.Учить употреблять слова в уменьшительно – ласкательной форме.

Развивающие:

1.Развивать навыки речевого общения.

2.Развивать словесно-логическое мышление, умение обобщать, делать выводы.

3.Развивать любознательность.

Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу.

Предварительная работа.

Беседа о родном городе, о родной стране; рассматривание картин, фотографий с изображениями различных видов города, построек, зданий, памятных мест; экскурсия по городу, в библиотеку; чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, мультимедийная презентация «Виртуальная экскурсия «Люблю тебя, мой край родной», изображение гербов России и Балаково, географическая карта России, иллюстрации с изображениями города Балаково, фотографии и открытки памятных мест города, мяч, фломастеры, аудиозапись звуков спокойной музыки, карточки с изображением герба Балаково для дорисовывания.

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент.

Дети встают в круг, берутся за руки. Воспитатель произносит:

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка земля,

Здравствуйте мои друзья!

Ребята, улыбнитесь друг другу и пусть хорошее настроение не покидает вас целый день.

Мотивация деятельности.

Воспитатель:

-Я сегодня пришла в детский сад, а на столе у меня лежит вот этот диск. Вам интересно посмотреть, что там записано? (Да).

(Включаю проектор, просматриваем виртуальную экскурсию «Люблю тебя, мой край родной»).

- Ребята, вам знакомы эти места?

-Да, это фильм о нашей Саратовской области.

-Какие города вы узнали? (Балаково, Вольск, Пугачев).

-А как называется наш город?(Балаково).

- Как же называют нас, жителей Балаково? (Балаковцы).

-Вы хотите больше узнать о нашем городе? (Да).

-Послушайте стихотворение:

Обойди хоть сто дорог, обогни планету,

Невелик наш городок, а дороже нету.

Ветерком несет с реки, стынет вечер близкий,

Балаково- город мой, с детства сердцу близкий.

- О чем говорится в стихотворении? (о  нашем городе).

-А как еще мы можем назвать город, в котором мы живем? (это наша Родина).

- Как называется наша страна? (Россия).

-Как называется главный город страны? (Москва). Посмотрите на карту России, видите, какая она огромная, как много здесь разных городов и деревень.

Дети рассматривают карту. 

-Но есть такое место в нашей стране, где мы родились и живем – это город Балаково, наша малая Родина ( показываю на карте).

-А сейчас мы поиграем в игру и вы скажете, что же такое Родина.

Д/игра  « Что такое Родина?»

Дети говорят, что такое Родина и передают друг другу мяч.

- Родина- это место, где мы родились и живем.

- Родина- это место, где живут наши мамы и папы, бабушки и дедушки.

- Родина- это место, по которому люди скучают.

- Родина- это город Балаково, это место где находится наш детский сад.

- Ребята, у каждой  страны  и города есть свой герб. Давайте вспомним и назовем герб России, города Балаково.

-Что изображено на гербе нашего города?

-На гербе Балаково изображена ладья с золотым снопом.

-А вы знаете, что она обозначает?

-Это значит, что наш город был   хлебной пристанью на Волге.

-А на что указывает восходящее солнце?

-Оно указывает на ГЭС и АЭС.

- Все изображено на синем фоне, как будто ладья плывет по реке. В верхней части- герб Саратовской области (три стерляди).

-А сейчас мы поиграем в игру, но сначала подготовим наши глаза.

Зрительная гимнастика.

Вот как солнышко встает- выше, выше, выше (глазки вверх)

К ночи солнышко зайдет- ниже, ниже, ниже (глазки вниз)

Хорошо, хорошо солнышко смеется (часто моргают глазами)

А под солнышком нам хорошо живется (широко открывают и закрывают глаза).

Д/ игра «Будь внимательным».

Предлагаю детям выбрать из предложенных гербов герб России и Балакова.

-А теперь давайте отдохнем.

Физминутка.

Люблю по городу гулять,

Леонова- раз, Титова- два,

Улица Ленина- три, а четыре- я живу в своей квартире,

Пять- гуляю в парке я опять,

Шесть- на Волгу я хожу и на волны там гляжу,

Семь- Дворец Культуры, восемь- елка в Новый Год,

Девять- повстречался мне памятник большой войне,

Я тихонько постою и цветочки положу.

Десять- в магазине хлеб куплю,

Очень город свой люблю.

Рассказ воспитателя о городе Балаково.

- А сейчас послушайте рассказ о нашем родном городе.

- Мы с вами живем на берегу красивейшей реки Волги. Когда- то, очень давно Екатерина II  проезжала мимо Балаково, который тогда еще назывался селом. Оно ей очень понравилось и она издала указ, чтобы сюда заселялись люди из других сел. И когда жителей здесь стало много, Балаково назвали городом. Наш город раньше называли «хлебной столицей», потому что здесь выращивали много пшеницы и ржи. Вскоре Балаково занял второе место в России в торговле хлебом. Также наш город является родиной первого в мире гусеничного трактора. С каждым годом наш город становился все краше и больше. Это единственный город в стране, где было 5 всесоюзных строек. У нас находится лучшая в мире АЭС, самая красивая ГЭС, которые построили для того, чтобы давать стране электроэнергию.

-А какие еще предприятия есть в нашем городе? ( ТЭЦ , БРТ, хлебозавод и др.)

-Недавно у нас построили мост через судоходный канал, который назвали мост Победы. В нашем городе есть много музеев- Дом- музей В. И. Чапаева, легендарного командира Красной Армии, краеведческий музей, усадьба Мальцева.

-А для чего нужны музеи? (чтобы люди узнавали историю города, быт людей, предметы быта).

-Также в Балаково имеются Драматический театр, стадион «Труд», где проходят соревнования по спидвею; кинотеатры, построен Ледовый дворец, торговые центры «Грин Хаус», «Оранж», где могут развлекаться дети.

-А еще в городе есть место, куда каждый год приходят все жители города, чтобы почтить память павшим воинам в Великой Отечественной Войне и возложить цветы. Это обелиск, где горит Вечный огонь.

-Сегодня Балаково  - красивый, современный, динамично развитый город, в котором строятся новые дома, торговые центры, детские сады и многое другое.

-А сейчас давайте проверим, что вы знаете о нашем городе.

Проводится игра «Угадай- ка» ( на экране появляются изображения спортивных и культурно- развлекательных учреждений, памятники, музеи и другие достопримечательности города; дети называют то, что узнали.)

-Посмотрите на экран и угадайте, что это за место в нашем городе.

Д/ игра «Назови ласково».

-Давайте поиграем. Я буду называть слова, связанные с городом и бросать вам мяч, а вы будете ловить мяч и ласково называть то же самое слово и возвращать мяч мне.

- Улица- улочка.

- Мост- мостик.

-Дом- домик.

-Сквер- скверик.

-Дорога- дорожка.

-Двор- дворик.

-Сад- садик.

Упражнение « Дорисуй герб».

- Подойдите к столам и садитесь. Посмотрите, какое у нас задание. Художник нарисовал герб нашего города, но чего-то здесь не хватает. Посмотрите внимательно и дорисуйте недостающие детали. Но сначала подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Живут в России разные народы с давних пор

Одним- тайга по нраву, другим- родной простор

У каждого народа язык свой и наряд

Один черкеску носит, другой надел халат

Одним милее осень, другим милей весна

А Родина- Россия, у нас у всех одна.

Дети поочередно загибают пальцы на руках.

Звучит спокойная  музыка, дети рисуют.

Итог. Рефлексия.

-В нашей большой стране у каждого человека есть своя малая Родина. У нас с вами- это наш город Балаково. Мы любим его, потому что он красивый, зеленый, уютный.

-Как вы думаете, что надо делать для того, чтобы он оставался таким прекрасным? ( любить его, не мусорить, сажать цветы, деревья…). Любите свою Родину, ее природу, красоту, обычаи.

-Давайте вспомним, что мы сегодня делали, что нового узнали.

-Что вам понравилось больше всего? Какие вы молодцы!

-Если вам понравилось выполнять задания и играть и было при этом легко, то подарите нам свою улыбку, а если все-таки затруднялись, то огорчение.

Дети выкладывают смайлики.

Список используемой литературы:

1.Жуковская Р.И. Родной край: пособие для воспитателей детских садов /Под редакцией Козловой С.А.- М: Просвещение 1990г.

2.Алешина Н.В.; Патриотическое воспитание дошкольников, изд. 4, доп. М: УЦ Перспектива, 2008.

3.Ветохина А.Я. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста- спб «ООО изд. « Детство- пресс» 2010.

4.Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина /Г.А. Ковалева- М: Мозаика- синтез, 2004.