Сценарий экологической викторины для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий экологической викторины для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о природе

Задачи:

Образовательные:

Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире 

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, умение работать в команде, вырабатывать умение быстро находить ответ

Развивающие:

Развивать логическое мышление детей, память, сообразительность, формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения

Материалы:

Объекты живой и неживой природы, иллюстрации, карточки с заданиями, наглядный материал с изображениями живой и неживой природы, простые карандаши для выполнения задания, рисунки с изображениями жилищ животных и птиц, эмблемы для команд, жетоны за правильные ответы, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, рассматривание энциклопедий

Работа с календарем природы,

Загадывание загадок о временах года, о живой природе, животных, птицах.

Заучивание пословиц о временах года

Чтение художественной литературы о растениях, явлениях живой и неживой природы:В.Бианки «Синичкин день», С.Я.Маршак «Двеннадцать месяцев»,Н.Некрасов «Мороз»,Ф.Тютчев «Весенние воды», Л.Толстой «Птичка»,И.Крылов «Стрекоза и муравей»,М.Пришвин «Золотой луг»,А.Барто «Дождь» и т.п.

Прослушивание аудиозаписей со звуками природы.

Ход викторины.

Организационный момент: дети заходят под музыку в группу и строятся полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами собрались, чтобы узнать как мы знаем нашу природу. Как вы думаете, нужно ли охранять и беречь ее?

Ребята, вы готовы сегодня поиграть? А для того, чтобы было нам интереснее, мы разделимся на две команды и придумаем название каждой команде, Итак, в нашей сегодняшней викторине участвуют команда «Елочки» и команда «Снежинки». Детям раздаются эмблемы с названием команды. Давайте поприветствуем друг друга. Присаживайтесь за столы.

Сейчас я расскажу, как будет проходить викторина. Вам будут даваться вопросы или задания. Команды, внимание, за правильный ответ команда получает жетон. Команда, набравшая, большее количество жетонов будет победителем нашей викторины.

Разминка

Вопрос задается каждому игроку команды.

В о п р о с ы для команды «Елочки»:

Когда орешки белка запасает? (осенью)

Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)

Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)

Когда в саду малина поспевает? (летом)

Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)

Сколько ног у паука? (восемь)

Какая птица лечит деревья? (дятел)

Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)

Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)

В о п р о с ы для команды «Снежинки»:

Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)

У какого дерева белый ствол? (у березы)

Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

Чем питается бабочка? (нектаром)

Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

Назовите детенышей курицы (цыплята)

Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)

Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)

Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник) Кто в лесу плетет паутину? (паук)

Задание №1

«Назови одним словом»

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, липа – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Щука, карась, сом, налим – это (рыбы)

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это (ягода)

Опята, маслята, рыжики, грузди – это (грибы)

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это (насекомые)

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это (цветы)

Задание №2

Какой,какая»

Лиса -рыжая, хитрая

Заяц-трусливый, робкий

Медведь-неуклюжий, косолапый

Белка-проворная, быстрая

Волк-серый, страшный

Лось-рогатый, сильный

Ёж-колючий, хитрый

Кошка-пушистая, ласковая

Задание №3

Конкурс «Найди дом для каждого животного». (Звучит музыка)

Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары «зверек - его дом».

Задание №4

Загадки

1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (Ёж)

2. Зимой спит, летом ульи сторожит (Медведь)

3. Маленькие ножки, боится кошки, живёт в норке, любит корки (Мышь)

4. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт (Лиса)

5. Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает (Зимой).

6. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает (Весной).

7. Цветное коромысло, над рекою повисло (Радуга).

8. Без рук, без ног, а ворота отворяет (Ветер).

9. Много рук, нога одна (Ветер)

10. Меня все просят, ждут, а только появлюсь-так прятаться начнут (Дождь).

Физкультминутка «У жирафа пятна»

Задание №5

«Прослушивание записей голоса птиц» (определить кому они принадлежат) Предлагается-гусь, петух, утка, индюк, кукушка, сова, ворона, воробей

Задание №6

Отбери перелетных и зимующих птиц

На столе расположены картинки зимующие и перелетные птицы (картинки птиц надо разделить на 2 группы).

Задание №7

Правила поведения в природе

• Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

• Если съем я пирожок, выкину бумажку (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

• Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

• Если сильно насорю, а убрать забуду (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю (да)

• Я люблю свою природу, ей я помогаю (да)

Воспитатель: Молодцы ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе и вручить вам медали «Знатоки природы».