Проект на тему " Весенний огород на подоконнике"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Известно, что познания живой и неживой природы, установление причинно- следственных связей происходит успешнее в процессе опытнической деятельности и экспериментирования. Непосредственный контакт ребенка с доступными ему предметами, материалами позволяет познать их свойства, качества, возможности. Пробуждает любознательность, обогащает полными, яркими образами окружающего мира. Исследования предоставляют ребёнку возможность самому найти ответы на вопросы: «Как и почему?». Знания, полученные во время проведения опытов запоминаются надолго, когда ребёнок должен делать всё сам, а не быть в роли наблюдателя

Проживая в сельской местности, дети наблюдают за приятными хлопотами дома мам и бабушек в конце февраля по приобретению семян культурных растений, и их посадкой на рассаду и выращиванием овощей, зелени, цветов не только в теплице или в открытом грунте, но и на подоконнике. Выращенную рассаду цветов используем при озеленении своего участка.