Творческо-познавательный проект "Солнышко на ножке"
проект по окружающему миру (средняя группа)

1. Подготовительный этап

Период

Мероприятия этапа

Программные задачи:

1 неделя

1.сбор и анализ литературы по данной теме;

2.разработка плана реализации проекта;

3.подборка иллюстративного материала;

4.подборка дидактических игр, пособий;

5.подборка загадок, стихов, пословиц, поговорок по данной теме;

6. Подготовить материал для художественно – творческой деятельности;

7. .Подборка консультаций для родителей;

2. Основной этап

2 неделя

 Понедельник

8 апреля

 Чтение стихотворения  Е. Серовой « Одуванчик». Рассматривание « Цветы одуванчика».

  предложить детям найти растения, о котором рассказывается в стихотворении. Познакомить с одуванчиком, учить находить стебель, листья, цветок. Предложить аккуратно потрогать цветок, убедиться в том, что он пушистый, обратить внимание на то, что пальчики стали желтыми

Наблюдение на прогулке

 «Одуванчик»

Пополнить знания детей о первых цветущих растениях, закрепить их названия

 Вторник

9 апреля

Беседа  и рассматривание «Одуванчик»

Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Рисование гуашью  

( способом тычка)  

«Одуванчик»

Выполнение рисунка в нетрадиционной технике «тычком»  - развивать творческие способности;  учиться быть аккуратным при работе с гуашью. 

 Среда 10 апреля

Дидактическая игра   «Одуванчик»

закреплять у детей элементарные знания о строении растений

 Беседа «Ветер одуванчику друг или враг?»

Умение размышлять, делать определенные выводы, развитие наблюдательности

Четверг

11 апреля

Рисование цветными мелками на асфальте

« Одуванчик  

  учить детей выполнять рисунок – проводить линии желтым мелком в разных направлениях, рисовать вертикальную зеленую линию – стебель. Дополнить рисунки детей изображением листьев. Развивать творческие способности.

Логоритмическая игра «Одуванчик» с элементами психогимнастики.

познакомить детей с новой игрой.

 Пятница 12 апреля

 Беседа и рассматривание  «Одуванчик – первоцвет»

 Продолжать знакомить детей с растением-первоцветом: одуванчик.

Закрепить умение правильно называть части растения.

Воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому.

Просмотр мультфильма «Одуванчик» (сериал «Лунтик» 9 серия), «Почему у одуванчика щеки толстые?»

Создание эмоционального настроя

3 неделя

 Понедельник

15 апреля

Беседа «Кому нужен одуванчик? »

 Дать элементарные представления о целебных свойствах одуванчика. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

 Вторник

16 апреля

 Чтение стихотворения

 О. Высоцкой «Одуванчик»

  продолжать знакомить детей с художественной литературой по теме

Просмотр презентации «Одуванчик золотой»

Знакомство с одуванчиком

Среда 17

апреля

 Эксперимент «Был я Солнышком Лучистым, Стал я Облачком пушистым»

. Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

Аппликация «Носит одуванчик желтый  сарафанчик».(скомканные салфетки)

Развивать умение передавать форму цветка, с помощью нетрадиционной техники из скомканной бумаги; вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия

Четверг

 18 апреля

 Беседа по прочитанному рассказу «Золотой луг».

Познакомить детей с писателем М.Пришвиным и его рассказом «Золотой луг». Расширить и уточнить знания детей об одуванчике; развивать эмоциональный отклик на красоту природы и содержание литературного произведения.

Воспитывать основы экологического мировоззрения.

Опытно-экспериментальная деятельность «Когда цветок одуванчика открывается, а когда закрывается»

 Умение детей делать определенные выводы

Пятница

19 апреля

Пластилинография «Одуванчики цветы, словно солнышко желты»

Закреплять приёмы лепки (скатывание, расплющивание, надавливание, раскатывание, оттягивание, прищипывание). Развивать творчество, мелкую моторику, эстетические чувства. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость, умение любоваться природой.

Эксперимент «Зачем семенам парашютики»

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению

Заключительный этап

Консультация для родителей «Польза одуванчиков»

Мастер - класс для родителей и воспитателей «Одуванчики»

Учить создавать поделки из подручного материала. Развивать воображение, фантазию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание сделать поделку своими руками для подарка или украшение интерьера.

 Изготовление Дидактической игры «Одуванчик»

Цель: закреплять у детей элементарные знания о строении растений

Материал: разрезные картинки с изображением частей одуванчика (стебель, лист, цветок).

Игровая задача: сложить из карточек одуванчик и назвать его части

Выставки работ детей :

1. Рисование гуашью (тычком)  Одуванчик

2.Пластилинография «Одуванчики цветы, словно солнышко желты»

3 Аппликация «Носит одуванчик желтый  сарафанчик»..

Консультация для родителей «Наблюдаем одуванчики»

Литература:

 
1.Федеральный государственный общеобразовательный стандарт дошкольного образования. Москва, УЦ «Перспектива», 2013 г.

2.Денисова Г. А. «Удивительный мир растений».- М.: Просвещение, 2012.
3.Коноваленко В. В. Коноваленко С.В. «Развитие связной речи по теме «Лето». Сценарии игр и развлечений в летний период.- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2004.
 4.Масленникова О. М. , Филипенко А. А.  Экологические проекты в детском саду. Волгоград изд. «Учитель», 2011
5.Соломенникова О.А  Экологическое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.
6.Теплюк  С.Н. Занятия на прогулке с малышами 2-4 лет. М. Мозаика-Синтез, 2006

7.Ульева Е. А. «Пальчиковые игры для детей 3-7 лет». Пособие для педагогов и родителей.- м.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
8.Шорыгина Т. А. «Травы. Какие они?» Книга для воспитателей.- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2004.
9.Шорыгина Т. А. «Цветы. Какие они?».- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2004.

10.Экологическое воспитание дошкольников (под редакцией Л.Н.Прохоровой, М.; АРКТИ 2010 г.