План-конспект интегрированного занятия воспитателя и учителя-дефектолога в средней группе «Экологическая тропа весной»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

План-конспект интегрированного занятия в средней группе

«Экологическая тропа весной»

Цель: формирование знаний в процессе оптимальной реализации задач данного занятия. Создать условия для развития  умений находить изменения в природе.

Задачи:

Обучающие: Расширить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, показать объекты экологической тропы весной.

Развивающие: Уточнить и расширить представления детей  о деревьях весной, о перелетных птицах. Продолжить знакомить детей с цветами в весенний период. Формировать интерес к  окружающей среде. Развивать слуховое внимание и зрительное восприятие. Учить слушать пение птиц, звуки природы.

Воспитательные: формировать бережное отношение к природе и человеческому труду.

1. Разговор воспитателя с детьми о приметах весны.
2. Встреча Весны на своем участке с закличкой:

- Весна, Весна красная,

  Весна, Весна ясная,

 Приди, Весна, с милостью,

 С солнцем горячим!

(Выход Весны)

3. Весна: Здравствуйте, ребята!  Вы меня узнали? Целую зиму я ждала, чтобы к вам прийти!

Воспитатель: Весна, а мы тебе загадку приготовили, попробуй, ее разгадай!

(загадка о березе)

4. Беседа Весны с детьми о березе, березовом соке, подберезовиках. Дать детям понятие о «чечевичках» - темные полоски на стволе березы, через которые дерево «дышит».
5. Стихотворение ребенка о березе.
6. Весна:

- Я отгадала вашу загадку, а теперь вы отгадайте мою! (загадка о рябине).

       7.  Рассказ воспитателя о рябине, рассматривание дерева.

       8. Весна загадывает загадку про сосну и ведет беседу о ней с детьми.

       9. Воспитатель проводит беседу с детьми о дубе, рассматривание дерева.

      10.  Воспитатель: «Весна, дети очень тебя ждали! Давай поиграем с детьми!»

      11. Весна проводит дидактическую игру «Времена года»

      12.Воспитатель:

- Ребята! А каких перелетных птиц вы знаете?

А теперь давайте послушаем пение птиц и я вам про них немного расскажу!

(слушание пения птиц –грача, соловья, скворца в записи и беседа о птицах, показ птиц на картинках)

      13.  Беседа Весны о кормушках и скворечниках с детьми.

(Зачем нужны кормушки и зачем нужны скворечники? Почему сейчас мы в кормушки кладем меньше корма, чем зимой?)

     14. Весна: - Мы с вами , ребята, многое посмотрели на нашем участке. Но у меня есть для вас сюрприз – волшебная карта. Я хочу пригласить вас пройти со мной по экологической тропинке, а карта нам в этом поможет.

(строимся и идем к клумбе)

     15. Разговор Весны о клумбе и цветах  (нарцисс, гиацинт, тюльпан, ирис), про трудолюбие взрослых детского сада. Весна предлагает посадить детям цветок.

    16. Воспитатель сажает цветок в клумбу, проговаривая свои действия, дети наблюдают, затем проговаривают действия воспиталеля.

  17. Воспитатель подводит итог занятия.

 18. Весна раздает детям подарки и предлагает нарисовать мелками на асфальте цветы.