животные жарких стран
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное Дошкольное образовательное учреждение Детский сад 79 комбинированного вида Приморского района

Санкт- Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей с ЗПР 6-7 лет подготовительной группы компенсирующей направленности на тему: « Животные жарких стран» с использованием информационно - коммуникационной технологии «MIMIO»

Составила:

Воспитатель первой квалификационной категории Загородняя Е.Г.

Санкт-Петербург

2019

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Цель: Расширение и закрепление знаний детей о животных жарких стран с использованием информационно-коммуникационной технологии средств MIMIO.

Социально-коммуникативное развитие:

-развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, мелкую моторику;

-закреплять умение понимать поставленную задачу; -развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе;

-формировать навык самооценки и самоконтроля.

Познавательное развитие:

-расширять знания детей о животных жарких стран и среде их обитания;

-развивать зрительное внимание, память, логическое мышление; - закреплять умение образовывать названия детенышей животных;

-закреплять знание порядкового счета до десяти.

Речевое развитие:

-формировать умение детей отвечать на вопросы полным предложением;

- обогащать активный словарь;

-закреплять умение согласовывать числительное с существительным;

Материалы и оборудование: интерактивное оборудование, стилус, слон (выполнен собственноручно по принципу «волшебного мешочка»), набор мелких игрушек

«Животные жарких стран»).

Предварительная работа:

1. Беседы о животных жарких стран.
2. Рассматривание иллюстраций и картинок по теме и составление рассказов по ним.

З. Работа с раскрасками по данной теме.

4. Чтение интересных фактов о животных.
5. Чтение сказок и рассказов о животных Р. Киплинга.
6. Игры с набором игрушек «Животные жарких стран».
7. Отгадывание загадок.

ход

Дети входят в зал под песню «Ужасно интересно» из мультфильма «38 попугаев» и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, вас ждет слоник Соломон (так его назвали дети нашей группы). Давайте с ним поиграем и узнаем, что он от нас спрятал.

Дидактическая игра «Узнай наощупь и назови животное».

Задача: развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, сенсорную память.

Воспитатель: А теперь предлагаю вам попутешествовать по жарким странам.

1. задание: <<Отгадай загадки» (слайд N2 4)

Задача: упражнять в умении отгадывать загадки.

После правильного ответа ребенок прикасается с помощью стилуса к тексту загадки на экране, появляется картинка-ответ.

2. задание: «Найди естественную среду обитания этих животных» (слайд Jf2 5) Задача: закреплять представления детей о среде обитания представленных животных.

С помощью стилуса дети перемещают изображение животного на картинку - пейзаже. З задание: «Помоги тигрице найти детенышей и сосчитай их» (слайд N2 6)

Задача: развивать внимательность, закреплять знание порядкового счета до десяти.

Дети перемещают замеченных тигрят к тигрице стилусом, считают их.

4. задание: « Найди силуэты (тени) животных» (слайд N2 9).

Задача: развивать логическое мышление, наблюдательность, внимательность. Дети проверяют правильность выбора, совмещая изображения с помощью стилуса.

5. задание: << Помоги детенышам найти свою маму» (слайд N2 10) Задача: закреплять знания названий животных и их детенышей.
6. задание: <<Угадай животное по звуку» (слайд .N2 12)

Задача: развивать фонематический слух, закреплять знания названий ж1в0тньж и какие звуки они издают.

Ребенок прикасается стилусом к микрофону на экране, раздается голос животного. Проверка- клик стилусом на изображение животного. Правильный ответ- зеленая галочка, ошибочный- красный крестик.

Физкультминутка «Обезьянки».

Ссылка на «MIMIO»-проект: http://www.mimio-edu.ru/projects/zhivotnye-zharkih-stran-2