Педагогический проект "Что такое облака".
проект по окружающему миру (средняя группа)

Педагогический проект «Что такое облака»

(для детей среднего дошкольного возраста)

Тема проекта: «Что такое облака».

Тип проекта: информационный, творческий.

Длительность: краткосрочный.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Актуальность: Окружающий мир многообразен и интересен.  Как правило, дети задерживают своё внимание на предметах и объектах, которые попадают непосредственно в их поле зрения, т.е. на том, что они видят впереди, сбоку и снизу от себя (деревья, цветы, животные, люди и т.п.) В силу своих возрастных особенностей дети  очень редко смотрят вверх, поэтому небо и всё, что связано с ним, привлекают их внимание гораздо реже. Но всё же однажды увидев облака, дети начинают интересоваться тем, что это и из чего это сделано. Важно не пропустить этот момент, т.к. он является  наиболее благоприятным для того, чтобы вовлечь детей в процесс сбора и получения новых знаний об интересующем объекте,  расширения детского  кругозора, а также размышлений  над полученными знаниями и умением делать из них простые выводы.  

Актуальность данного проекта заключается ещё и в том, что овладевая новыми знаниями, дети удовлетворяют увеличивающуюся с возрастом любознательность и тягу ко всему новому и неизвестному в этом огромном мире.

Цель проекта: формировать представление детей об объекте неживой  природы - облаках: внешнем виде, свойствах, природе происхождения и влиянии облаков на изменения погоды.

Задачи проекта.

1. Формировать представление детей о природе происхождения облаков и их основных характеристиках: форме, цвете, величине и высоте.                                                  

2. Дать детям первоначальное представление о круговороте воды в природе.                                

3. Продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи при взаимодействииявлений и объектов неживой природы.

4.Воспитывать у детей любознательность, наблюдательность и интерес к происходящим в природе явлениям.

5. Продолжать развивать умение отображать объекты живой и неживой природы, и выражать своё к ним отношение в изобразительной деятельности.6. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение и углубление знаний детей об объектах неживой природы.                                                                  

2. Повышение интереса детей к познанию окружающего мира.

3.Развитие таких качеств, как наблюдательность, инициативность и самостоятельность.

Приёмы и методы работы: беседа, рассказ воспитателя, показ, наблюдение, чтение художественной  литературы, рассматривание иллюстраций, выполнение работы по образцу, сравнение, дидактические игры и упражнения, инсценировка и др.

Этапы реализации проекта

I этап –подготовительный

1.Определение целей и задач проекта.                                                                              

2.Разработка структуры  и содержания проекта.                                                                                            

3. Подбор методической литературы.                                                                                                

4. Подготовка дидактического материала и оборудования для экспериментальной деятельности.                                                                                                                                      

5. Составление презентации «Круговорот воды в природе».

II этап – основной, практический

Структура проекта.

Ш этап – заключительный

Оформление папки – передвижки «Наше облачко».

Взаимодействие с родителями.

1. Привлечение родителей к совместному наблюдению с детьми за небом и облаками.                                                                                                                                      

2. Консультация для родителей «Совместные наблюдения с ребёнком».                              

3. Привлечение родителей коформлению папки – передвижки «Наше облачко».

Оценка результатов. В ходе проекта дети узнали много нового и интересного об объектах  неживой природы, открыли для себя такие понятия, как небо и облака. Проект помог поднять на новый уровень интерес детей к природе и природным явлениям, которые они наблюдают в повседневной жизни. Кроме того, активное участие в проекте  родителей, способствовало дальнейшему развитию и укреплению позитивных взаимоотношений  между ними и ДОУ, а также улучшило взаимопонимание родителей и детей.

Литература:

1. Лукьянова А. «Настоящая астрономия». М., Интеллект-Центр,2015 г.                                  

2. Бул М. «Энциклопедия «Всё обо всём». Космос». М., Астрель, 2002г.                            

3. Маркин В.А. «Энциклопедия «Я познаю мир». Астрология». М., Аст, 2003 г.                                          

4.Фесюкова Л.Б. «Воспитываем и учим». М.,Сфера, 2008 г.                                                                                                                                                                

5. Ковалько В.И.  «Азбука физкультминуток для дошкольников». М., ВАКО, 2005 г.                                                                                                                                              

6. ПоддьяковаН.Н.,Сохина В.А. «Умственное воспитание детей дошкольного возраста». М., Просвещение, 1988 г.                                                                                                                                                                            

7. Виноградова Н.Ф. «Воспитателю о работе с семьёй». М., Просвещение, 1989 г.

Приложение.

Мини – викторина «Что мы знаем о небе и облаках» (с использованием презентации).

Дети делятся на две команды: «Тучка» и «Облачко».

Ведущий  поочерёдно задаёт каждой команде  вопрос или даёт задание. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получает очко. Выигрывает та команда, которая получит большее количество очков. В ходе викторины используется показ презентации.

Вопросы:                                                                                                                                   

1. Что такое небо?                                                                                                                    

2. Где находится небо?                                                                                                                                    

3. Что можно увидеть на небе?

4. Каким цветом небо?                                                                                                                                          

5. Что такое облака?                                                                                                                                      

6. Каким цветом бывают облака?                                                                                                        

7. Какой формы облака вы знаете?                                                                                                            

8. Из чего состоят облака?                                                                                                                                            

9. При каких облаках бывает хорошая погода?                                                                                      

10. При каких облаках идёт дождь?                                                                                                          

11. Как образуются облака?                                                                                                                                          

12. Что такое круговорот воды в природе?

Задания:

1. Найдите на рисунке облака хорошей погоды.                                                                                      

2. Найдите облака плохой погоды (тучи).                                                                                                  

3. Покажите перистые облака.                                                                                                                    

4. Покажите кучевые облака.                                                                                                                      

5. Покажите дождевые облака.                                                                                                                  

6. Нарисуйте пальчиком облачко.                                                                                                          

7. Загадайте загадку про облако или тучу.                                                                                                  

8. Расскажите стихотворение или считалочку про облака.

В конце мини-викторины подводятся итоги, дети поздравляют победителей. Всем участникам  раздаются сладкие призы.