Сценарий экологического развлечения "В гостях у ЭкоСовы"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Сценарий экологического развлечения

для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «В гостях у ЭкоСовы»

Задачи. Создать условия для отдыха и получения новых впечатлений. Расширять и закреплять представления о явлениях неживой природы. Развивать диалогическую форму речи, умение делать выводы, отгадывать загадки. Совершенствовать певческие навыки и танцевальные движения. Формировать доброе отношение к природе.

Материал. Мультмедийная установка, презентация «Загадки о неживой природе»; запись песен и музыкального сопровождения по теме; ЭкоСова; дид.игры:

-«Разложи по местам» (песок, глина, камни);

-«Кто где живёт?» (обитатели воды, земли и воздуха);

-«Что было бы, если не было …» (о песке, глине, воде, воздухе, солнце)

Ход развлечения:

1.Организационный момент.

Воспитатель организует детей вокруг себя, приглашает их в волшебный лес, где живёт мудрая ЭкоСова. Звучит загадочная музыка, дети идут по «лесной» дорожке, произносят волшебные слова:

«По дорожке в лес идём,

Мудрую Сову найдём.

По дорожке скок да скок,

Вот уж близко наш лесок!»

Детей встречает ЭкоСова и сообщает, что в её волшебном лесу большой беспорядок и путаница. Просит детей о помощи.

2.Презентация «Загадки о неживой природе».

        ЭкоСова: «В моём волшебном лесу песок и глина, вода и камни – все перепутались и не знают, какими должны быть и что делать. Чтобы им помочь, нужно отгадать загадки».

        Воспитатель загадывает загадки, если дети дал правильный ответ – на доске появляется картинка-отгадка.

3.Дидактическая игра «Разложи по местам».

        ЭкоСова: «Ребята, вы такие сообразительные! Помогите определить, из каких материалов сделаны все эти предметы».

        Дети получают картинки предметов, сделанных из песка, глины и камня. Нужно положить карточки на столы с соответствующим материалом. Дет аргументируют свой выбор.

4. Дидактическая игра «Кто где живёт?»

        ЭкоСова: «Даже животные забыли, где они живут: в воде, земле или воздухе. Помогите нашим жителям найти свои дома».

        Дети раскладывают по местам карточки с изображением зверей, птиц, насекомых, рыб.

5. Дидактическая игра «Что было бы, если не было…»

        ЭкоСова спрашивает детей: «Что было бы, если не было песка? (Глины? Воды? Воздуха? Солнца?) Зачем нужен песок? (Глина? Вода? Воздух? Солнце?)»

6.Пение песни «Дождик», муз.М.Красева, сл. Н.Френкель.

        ЭкоСова: «В моём волшебном лесу давно не было дождя. Но дождь у нас тоже волшебный. Ребята, помогите позвать дождик – спойте песенку о нём». Дети исполняют песню.

7.Музыкальная игра «Солнышко и тучка» Л.Н.Комиссаровой.

        ЭкоСова: «Наш дождик – озорник, он любит играть с солнышком. А вы хоте с ними поиграть? Тогда будьте внимательны – слушайте, какая музыка звучит».

        Под музыку солнышка – дети бегают врассыпную, под музыку тучки – останавливаются, прячутся под «крышу» (сложенные руки над головой).

8.Награждение участников.

        ЭкоСова благодарит детей за помощь: «Теперь в моём волшебном лесу порядок. Спасибо, дети, что помогли нам! Вы много знаете о природе, поэтому все наши лесные жители награждают вас почётными медалями!» Воспитатель вручает детям «Медали юных знатоков природы».

ЭкоСова: «Кто природу любит, тому она помогает. Если будете заботиться о природе, беречь её, охранять, то и в нашем лесу, и на всей планете, всегда будет порядок. До свидания, дети! Приходите ещё в гости!» Дети прощаются с совой, по волшебной дорожке отправляются обратно в детский сад, произносят волшебные слова:

«Из леса по дорожке

Шагают наш ножки.

По дорожке скок да скок,

До свидания, лесок!»