Исследовательский проект "Путешествие в мир соли"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Паспорт проекта.

Название проекта:  «Путешествие в мир соли»

Авторы проекта:- Щуцкая Т.Е.-воспитатель

Обоснование актуальности проекта: 

Актуальность нашей  работы заключается в том, чтобы находить интересное и необычное рядом, в доступных для наблюдения и изучения предметах.

С внедрением ФГОС одной из важнейших задач становится формирование творческой личности. Человек будущего должен быть созидателем, с активным творческим началом. Именно поэтому мы уделяем большое внимание художественно-эстетическому развитию своих воспитанников.

Одним из способов развития творчества детей является использование нетрадиционных техник рисования. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Дети узнают для себя что-то новое и неповторимое, создается то, чего раньше не существовало. Дети раскрывают для себя возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляют своей непредсказуемостью. Работы детей с использованием нетрадиционных техник рисования всегда получаются необычными, яркими. При этом ребята чувствуют себя уверенными в себе, успешными. Внедрение нетрадиционных техник развивает творчество детей, прививает любовь к изобразительному искусству.

Вид проекта: По доминирующей деятельности:  познавательно- исследовательский, творческий

Цель  проекта: создание условий для формирования у детей дошкольного возраста готовности самостоятельно изучать соль, её свойства, качества и применение в процессе поисковой и творческой деятельности.

Задачи проекта:

Дети:

1. - Исследовать свойства соли опытным путем, приобщая детей к элементарному, доступному возрасту экспериментированию.
2. - Сформировать у детей представления о вреде и пользе соли.
3. - Вырастить кристаллы соли в условиях группы.
4. - Развивать творческие способности и коммуникативные навыки воспитанников.
5. - Демонстрировать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
6. - Способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях.
7. - Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами.

Педагоги:

1. Составить единый план работы воспитателей и специалистов ГБДОУ по работе в проекте.
2. Подобрать дидактические материалы,  наглядные пособия, литературу, оборудование, иллюстрации, отвечающие детским потребностям при работе в проекте. Обогатить развивающую среду по теме проекта.
3. Познакомить детей опытным путем со свойствами соли. Убедиться в процессе экспериментирования.
4. Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний.
5. Осуществлять активное сотрудничество с родителями в процессе работы над проектом. Включать родителей в совместное изготовление поделок и работ.
6. Обогатить запас знаний родителей о влиянии экспериментирования на развитие мыслительных процессов, творческих способностей, на формирование трудовых навыков дошкольников.
7. Повышение уровня речевой активности, овладения экспериментальной деятельностью, экологической культуры личности.

Родители:

1. Участвовать в совместной реализации проекта.
2. Оказывать помощь детям в выполнении творческих заданий, в процессе эксперементирования и опытов с солью.
3. Приобщать родителей к сотрудничеству с воспитателем и детьми через совместные игры и занятия в рамках реализации проекта;

Участники проекта:

• дети средней группы: участвуют в познавательной̆ опытно - экспериментальной̆ деятельности;
• воспитатель: организует совместную опытно - экспериментальную деятельность, консультирование родителей̆;
• родители: совместно с детьми проводят опыты и эксперименты, делают поделки на тему проекта.

Ресурсное обеспечение:

1 Иллюстрации, коллекции, фотоальбомы.

2.Методический инструментарий: картотека опытов, конспекты .

3. Экологический  уголок  (экспериментирование, опыты)

4.Подборка художественной литературы.

5.Материал для художественного творчества.

6. Подборка дидактических игр.

7. Видеотека с собранием познавательного материала по теме проекта.  

Сроки реализации проекта: По продолжительности: краткосрочный  (4недели)

Краткое содержание проекта(3 этапа): 

Продукт  проекта:

• Картотека опытов и эксперементов.
• Коллекция разноцветной соли.
• Выставка совместного творчества родителей и детей «Разве соль не волшебница?»;
• Информационный материал для родителей «Эта удивительная соль»