Конспект НОД "Люблю тебя село родное - Белый Яр""
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Этапы

образовательной деятельности

                                               Деятельность педагога

         Деятельность детей

Вводный.

Организационно-

мотивационный

Основной этап-

Практический

Заключительный этап

Воспитатель: -посмотрите, ребята, что это там за окном? (Обратить внимание детей на конверт. Достать конверт, прочитать письмо Лунтика.)

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Лунтик. Я живу на планете Луна – это моя Родина. Я хотел бы познакомиться с друзьями землянами и  узнать о вашей Родине. Расскажите мне о ней? Жду вашего ответа.»

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что такое Родина?  (Ответы детей.)

Верно, Родина – это место где мы родились и живём, это мама, семья, родной дом, село, страна.

Родина – слово большое, большое!

Глубже морей оно, выше небес!

Мама и папа, соседи, друзья.

Село родное, родная земля.

Бабушка, садик, братик…и я.

Вот что такое – Родина моя!

Воспитатель: - Как вы думаете, сможем мы Лунтику, рассказать о своей Родине, о своём родном селе Белом Яре? А как мы это сможем сделать?

  Мы можем сфотографировать нашу работу «Вот оно, какое наше село родное» и послать фото Лунтику.  А ещё? Как нам быть? А ещё ребята, можно с помощью интересных игр и заданий познакомить Лунтика и его друзей с нашим селом, которые мы с вами попробуем придумать . Вы ведь любите играть. (Обратить внимание на столы с играми и заданиями.)

Воспитатель: - Какое наше село?

1 – стол: - С каждым годом наше село становится всё больше красивее. На улицах рядом со старыми низкими домиками появляются …новые красивые дома. Давайте подумаем, как можно с помощью геометрических фигур и полосок изобразить улицу нашего села.

2-стол: - Посмотрите, на эти фотографии. Как можно с помощью их рассказать Лунтику о том, что есть у нас в селе, какие места и для чего они нужны .

3 – стол: В нашем селе трудятся, работают люди разных профессий. Трудятся для всех нас. По каким  предметам и материалам, Лунтик  сможет  догадаться, люди каких профессий работают в нашем селе.

4 – стол: -Наше село, красивое зелёное, стоит на берегу реки. Люди возле своих домов высаживают цветы, деревья, садят сады.. Но, есть такие деревья и растения, которые у нас не растут в селе. Надо найти лишние растения, навести порядок в саду и огороде.

Выбирайте себе дело по душе со своим другом. После того, как вы справитесь с работой, поднимите флажок и расскажите всем, чем вы занимались.

Познавательная,  игровая деятельность детей.

Во время выполнения детьми задания воспитатель помогает детям, ведёт беседу:

- Из чего строят дома в нашем селе? – Дом из кирпича, какой? (Из камня, из дерева).

-Дома бывают, какие? (Высокие, низкие, новые, старые, современные, большие, маленькие, красивые).

- Какие деревья растут в нашем селе? (Тополь, сосна, рябина, берёза, ели.)

- Какие здания, объекты ещё есть в нашем селе? Какие улицы есть у нас? А как называется твоя улица?  Где любят отдыхать наши сельчане?

- Люди каких профессий есть в нашем селе?

(После выполнения задания дети поднимают флажок, рассказывают о выполненном задании.)

Воспитатель: - Теперь Лунтику мы сможем рассказать о нашем селе? Давайте отдохнём. Но сначала скажите, где можно гулять детям  в нашем селе и с кем?

Динамическая пауза (под музыку)

Мы по улице шагаем, (шагаем)

За природой наблюдаем. (повороты головы вправо и влево)

Вверх на солнце посмотрели(смотрим вверх)

И нас лучики согрели. (руки вверх, шевелим пальцами)

Птички в домике сидят.(присели)

Птички по небу летят.(махи руками)

На земле ручей звенит,

И по камешкам бежит.

Воспитатель: - Погуляли, отдохнули. Ребята всё у нас в селе есть? Может чего-то не хватает  Вам?  А чём вы мечтаете? Чтобы наше родное село было красивым, что надо делать? Вы сегодня такие молодцы.  Дружно играли. Мы Лунтику покажем наши работы, он узнает о нашей родине, селе Белый Яр. Что бы вы ещё хотели рассказать Лунтику.

Дети обращают внимание на конверт. Предполагают от кого оно. Слушают письмо.

-Родина – это наша семья, мама, папа, дом. Село.

Дети слушают стихотворение «Родина».

Дети высказывают свои предположения.

Мы покажем ему наши фотографии, картинки и рисунки.

-Наше село, большое, Зелёное, красивое, родное….

Дети подходят к столам, выбирают по желанию вид деятельности.

Самостоятельная деятельность детей.

Вовремя работы дети беседуют друг с другом, выполняют задания.

Дети поддерживают беседу, отвечают на вопросы, выполняют задания, готовят небольшие рассказы (зарисовки на листочках).

Гулять можно в парке, возле реки, во дворе. С мамой, папой, родными людьми. Соблюдать правила поведения во дворе и на улице.

Дети под музыку выполняют движения

Дети высказывают свои пожелания.