Конспект НОД " Домашние животные".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект

непрерывно -  образовательной деятельности

 во второй младшей группе

«Домашние животные»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с домашними животными. Учить правильно обращаться с животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным, донося до детей о их пользе человеку.

Материалы. Панорама деревенского двора с домашними животными. Костюм для бабушки. Картинки и резиновые игрушки: домашние животные (корова, собака, кошка, курица, петух), корм для домашних животных (трава или сено, кость, молоко, зерно). Молоко и молочные продукты,  яйца, мышка.

Ход занятия.

Раздается стук в дверь, заходит воспитатель, одетый в костюм бабушки с корзиной в руке.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие дети! Я к вам в гости пришла и гостинцы принесла. Хотите посмотреть, что у меня в корзине?

Дети: Да!

 Воспитатель садится на стульчик около столика и достает из корзины молоко в прозрачной упаковке, пачку масла, творог в прозрачной упаковке, сметану в стаканчике и ставит все это на стол. Дети садятся полукругом на стульчики около стола.

Воспитатель: Я живу в деревне, у меня есть много домашних животных, за которыми нужно ухаживать:  их надо кормить, поить, за ними надо убирать.  Это домашние животные, потому что живут рядом с домом или в доме с человеком. Как вы думаете, кто у меня живет в доме? Кто в доме ловит мышей?

Дети: В доме живет кошка.

Воспитатель: Правильно, дети.

 Рассказывает про кошечку:  что она любит, когда ее гладят, с ней играют. А у кого дома есть кошка? Как ее зовут? Что она ест? Что она делает, когда не хочет, чтобы ее трогали? Какую пользу приносит кошка?

Воспитатель: А скажите мне, пожалуйста, кто вам прислал эти подарки? Какое животное дает молоко?

Дети: Корова.

Воспитатель: Верно, вы угадали! Моя корова Буренка дает много молока. Смотрите, какие еще продукты получаются из молока. Это масло, сметана, творог и еще много других продуктов. Еще из молока, яиц и муки можно приготовить вкусные оладушки. Давайте вместе с вами покажем, как бабушка пекла оладушки.

Ладушки, ладушки,

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Деткам раздавала -

Даше два, Саше два,

Ване два, Тане два,

Маше два, Паше два,

Всем дала-а-а.  

Дети, скажите, пожалуйста, какую пользу приносит корова?

Дети: Корова дает молоко. Из него делают разные продукты.

Воспитатель: Правильно, дети. А вот, посмотрите, что я еще вам принесла.

(достает из корзины десяток яиц в упаковке и ставит на стол). Как вы думаете, что здесь находится?

Дети: Яйца.

Воспитатель: Верно, яички. А кто несет яйца?

Дети: Куры.

Воспитатель: Все правильно, куры несут яйца. А кто охраняет курочек, вы знаете, кто это?

Дети: Петушок.

Воспитатель показывает картинку петуха, указывает на то, какой он красочный, красивый, чем отличается от курочек (хвост, гребешок, бородка, шпоры). Вместе с детьми  поют выученную потешку про петушка: «Петушок, золотой гребешок…»  и проводит физкультминутку:

Как у наших у ворот (шагают на месте)

Петух зернышки клюет, (показывают на ладошке)

 Петух зернышки клюет, (показывает на ладошке)

К себе курочку зовет! ( машут руками)

 Ку-ка-ре-ку! – (все вместе 2,3 раза)

Всех курочек напою! (поднять головы вверх)

Всех курочек накормлю! (разводят руками ).

Воспитатель: Дети, угадайте, кто еще живет у меня во дворе? У него есть свой домик – конура и он очень любит лаять.

Дети: Собака.

Воспитатель: Вот вы какие молодцы, правильно отгадали! Моя собака Полкан охраняет дом и двор. Какую пользу приносит собака?

Дети: Охраняет дом и двор.

Воспитатель  рассказывает, что к чужим собакам подходить не надо, что их нельзя дразнить, что они, охраняя своего хозяина, могут очень напугать и даже, укусить чужака. Спрашивает: есть ли  у кого-нибудь дома собака?  Как ее зовут? Что она любит делать?

Воспитатель: Дети, вот побывала я у вас в гостях, было с вами интересно поговорить и песенки спеть, но моих домашних животных надо кормить. А я вот совсем старая стала, перепутала и немного забыла кого чем надо кормить. Вы мне поможете покормить домашних животных?

Дети: Поможем!

Воспитатель расставляет на столе резиновые игрушки (корова, собака, кошка, курица, петух). Рядом ставит миску с молоком, тарелочку с зерном, кладет сено и кость.

Воспитатель: Ваня, как ты думаешь, что ест кошка?  

Дети: Молоко.

Воспитатель: Правильно, предложи кошке Мурке молоко.

Даша, как ты считаешь, что ест собака?

Дети: Кость.

Воспитатель: Правильно, дай Полкану косточку, он будет очень рад. Саша, а ты знаешь, чем нужно кормить корову?

Дети: Сеном или травой.

Воспитатель: Вот теперь и я вспомнила. Положи сено нашей корове Буренке. Маша, чем мы накормим курочку и петушка?

Дети: Зерном.

Воспитатель: Ну, вот, мы всех и покормили. Спасибо, вам, что вы мне помогли.

Воспитатель повторяет  то, что узнали сегодня от бабушки. Прощается с детьми и выходит за дверь.