Краткосрочный познавательно - творческий проект в средней группе "Ежик Пых и чудо - огород на окошке"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы « Школа» № 1512, дошкольные группы по адресу: Красный Казанец, д. 19А Краткосрочный познавательно – творческий проект «Ёжик Пых и чудо – огород на окошке » средняя группа № 2 Воспитатели Бобылева Ирина Юрьевна Исканцева Анна Николаевна.

Слайд 2

Актуальность Актуальность проекта состоит в том, что дети, слушая сказку, на примере главных героев они учатся выращивать культурные растения в комнатных условиях, вместе с этим они проявляют свое творчество в лепке, рисовании и аппликации. У детей формируется опыт общественного поведения в кругу сверстников: побуждает к проявлению внимания и сочувствия, желанию уступить, поделиться, помочь. Главное ребенок удовлетворяет свою главную потребность: играть, фантазировать, изменять реальность, становясь участником событий . Цель : используя художественную литературу, формировать у детей интерес к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях и создание в группе мини — огорода. Задачи проекта: 2.Учить внимательно, слушать и воспринимать текст художественного произведения. Выражать положительное отношение к героям сказки. Развивать связную и диалогическую речь. 1.Познакомить детей с разнообразными семенами растений. Систематизировать знания детей о способах посадки растений и ухода за ними. Развивать потребность в самостоятельном ухаживании за посадками. Воспитывать ценностное отношение к труду и его результатам. 3.Учить выделять и использовать выразительные средства в рисовании, лепке и аппликации при создании сказочных образов. Вызывать положительный эмоциональный отклик при выполнении творческой работы. Развивать наблюдательность, воображение, творческое мышление. 4.Формировать положительные взаимоотношения между детьми, учить правилам добра во время выполнения совместной деятельности. Гипотеза: Развитие познавательной активности будет эффективнее, если поддерживать инициативность и самостоятельность в поисковой (познавательной) деятельности детей, используя целенаправленное и продуманное ознакомление с художественной литературой

Слайд 3

Прочитали сказку и посмотрели мультфильм по сказке «Пых»

Слайд 4

Поразмышляли, побеседовали и решили Н аступила весна, пора сеять семена для рассады. Бабушка и дедушка старенькие, надо им помочь посеять семена для рассады.

Слайд 5

Посеяли семена и стали ждать всходов

Слайд 6

Совместное творчество с родителями

Слайд 7

Результат совместной деятельности «чудо огород на окошке»