Презентация. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста.
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Экология в развитии ребенка дошкольного возраста. Подготовила: Коробельникова Л.М.

Слайд 2

Мир, окружающий ребенка – это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе, вечный источник детского разума. В. Сухомлинский

Слайд 3

Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом. (в переводе с греческого «экология» - это наука о доме, жилище (« ойкос » - дом, «логос» - наука.)

Слайд 4

Окружающая среда является важнейшим фактором становления человеческой личности. Все ее аспекты – социальный, предметный компоненты природы оказывают развивающее воздействие.

Слайд 5

Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью.

Слайд 6

Восприятие природы помогает развить такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому.

Слайд 7

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает: 1. Нравственное воспитание (воспитание гуманного отношения к природе); 2. Интеллектуальное развитие (формирование системы экологических знаний и представлений, развитие экологической эрудиции, мышления); 3. Развитие речи (обогащение и активизация словаря детей); 4. Развитие эстетических чувств (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желание сохранить ее); 5. Трудовое воспитание (участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными).

Слайд 8

Цель экологического воспитания дошкольников – формирование осознанно-правильного отношения детей к объектам природы, с которыми они контактируют.

Слайд 9

Задачи: Образовательные: 1. Знакомить детей с наиболее часто встречающимися в ближайшем окружении растениями, животными, грибами. 2. Знакомить с природно-климатическими зонами (северный полюс, тундра, тайга, смешанный лес, степь) и характерными для них ландшафтами, животными и растениями, образом жизни людей. 3. Формировать первые представления о том, что в природе все взаимосвязано, а человек (ребенок) – часть природы, о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания, о целостности природы и взаимозависимости ее компонентов, о разнообразии природы. 4. Формировать элементарные навыки исследовательской работы, умение обобщать, анализировать, делать выводы, сопоставлять результаты наблюдений.

Слайд 10

Развивающая: развивать познавательный интерес к явлениям и объектам природы; Воспитательная: воспитывать гуманное и бережное отношение к миру природы.

Слайд 11

Спасибо за внимание