Главные вкладки

    Беседа с детьми старшей группы. «Огонь – друг, огонь – враг. Причины возникновения пожара и их последствия.»
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

    Демидова Татьяна Витальевна

    Цель:

    Сформировать у детей чувство опасности огня; прививать навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл beseda_s_detmi._pravila_povedeniya_pri_pozhare.docx22 КБ

    Предварительный просмотр:

    Огонь – друг, огонь – враг. Причины возникновения пожара и их последствия.

    Цель:

    Сформировать у детей чувство опасности огня; прививать навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара

    Ведущий. Все вы, вероятно, не раз видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами. Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары, происходящие в разных уголках страны. Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. Что со спичками вы не играете и друзьям своим не позволяете. И тем не менее количество пожаров возрастает. Отчего же это происходит? Большая часть пожаров происходит по вине самих людей из-за их беспечности. А примерно каждый девятый пожар происходит по вине детей.

    Сегодня я предлагаю поговорить о причинах возникновения пожара, о том, что нужно делать, если пожар все же произошел.

    Для начала произведем разминку. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны с ведущим, должны хором отвечать: «Это — я, это – я, это – все мои друзья», если не согласны, молчите.

    Кто задорный и веселый,

    Верность правилам храня,

    Бережет родную школу от огня?

    (Это — я, это – я, это – все мои друзья)

    Кто поджег траву у дома,

    Подпалил ненужный сор,

    А сгорел гараж знакомых

    И строительный забор?

    Кто соседской детворе

    Объясняет во дворе,

    Что игра с огнем недаром

    Завершается пожаром?

    (Это — я, это – я, это – все мои друзья)

    Кто украдкой в уголке

    Жег свечу на чердаке?

    Загорелся старый стол,

    Еле сам живой ушел.

    Кто пожарным помогает,

    Правила не нарушает,

    Кто пример для всех ребят?

    (Это — я, это – я, это – все мои друзья)

    Я вижу, вы знаете, что с огнем шутить опасно.

    Пожар – это неконтролируемый процесс горения определенных материалов. Сопровождаемый выделением тепла и дыма. При горении выделяются углекислый газ и другие вещества, оказывающие отравляющее действие на организм человека. Поэтому многие люди во время пожара гибнут от отравления продуктами горения. Чтобы не случились пожары. Необходимо знать причины их возникновения.

    Игра «Доскажи словечко»

    Раз, два, три, четыре –

    У кого пожар…(в квартире)?

    Дыма столб поднялся вдруг.

    Кто не выключил…(утюг)?

    Стол и шкаф сгорели разом.

    Кто сушил белье над…(газом)?

    Столб огня чердак объял.

    Кто там спички…(зажигал)?

    Побежал пожар во двор.

    Это кто там жег…(костер)?

    Пламя прыгнуло в листву.

    Кто у дома жег…(траву)?

    Кто бросал в огонь при этом

    Незнакомые…(предметы)?

    Помни каждый гражданин

    Этот номер…(101)

    Дым увидел – не зевай

    И пожарных…(вызывай)

    Причин возникновения пожаров множество. Часто ребята разжигают костры вблизи строений. Поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух. Играют со спичками.

    Кроме того, бывает, когда ребята. Решив побаловаться, набирают номер пожарной охраны и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. Такие «озорники» не задумываются над тем, что в это время по-настоящему нужна помощь пожарных в другом месте.

    Ребенок должен знать, что если он видит пламя, то нужно:

    • звать на помощь взрослых или позвонить им по телефону (для этого в его мобильном телефоне или возле стационарного аппарата всегда должен быть номер соседа, родственника, службы спасения и, конечно, ваш);

    • в случае небольшого возгорания на улице, если нет проводов, заливать его водой, использую пожарный гидрант или огнетушители;

    • не тушить огонь в квартире самостоятельно;

    • выходить из горящей квартиры через дверь или окно, при условии, что этаж невысокий и окно свободно открывается;

    • ни в коем случае не пользоваться лифтом, а спускаться по лестнице;

    • если квартира заперта, прятаться от огня в ванной комнате, следить, чтобы дым не проникал в вентиляцию;

    Скажите, почему может возникнуть в квартире пожар?

    Правильно, забыли выключить электроприборы, неисправная электропроводка, незатушенная сигарета, детские шалости со спичками, зажигалкой.

    Ребята, что надо делать, если возник пожар?

    Если дома есть взрослые, надо скорее бежать к ним за помощью! А если дома никого нет?

    Правильно, надо вызывать бригаду пожарных. Для этого надо набрать по телефону 01. Запомните этот номер. Говорить по телефону нужно чётко, ясно указать свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж. А вы знаете свой адрес?

    Самое главное, не паникуйте, не бегайте зря по квартире и не пытайтесь сами потушить огонь. Вызвав пожарных, плотно захлопните дверь в квартиру и бегите на улицу. Постарайтесь сообщить о пожаре соседям.

    Надо запомнить правила поведения при пожаре:

    1. Никогда не распахивайте настежь окна и двери в квартиру, где возник пожар, этим вы увеличите тягу, и огонь станет сильнее.
    2. Не тушите водой включённые в сеть электроприборы, вас может ударить током! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети.

    Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым. В современных квартирах большая часть мебели изготовлена из химических веществ, которые при горении выделяют ядовитые газы. Достаточно два-три раза вдохнуть такой ядовитый дым, и можно потерять сознание. Поэтому сразу обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись, поскольку внизу ядовитого газа меньше. Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру!

    Викторина

    Огонь может быть человеку другом и врагом, и тогда надо знать, как правильно себя вести. Этому и

    научит наша викторина.

    1. Что делать, если загорелась ваша квартира? (Позвонить по номеру 101, потом вывести детей и престарелых, только затем тушить пожар своими средствами.)

    2. Что делать, если загорелся телевизор? (Примерный ответ. Его надо сразу отключить от сети, а затем тушить водой через верхние вентиляционные отверстия стенки (стоять сбоку), или, наоборот, набросить плотное одеяло, чтобы огонь не перебрался на шторы, только потом бежать за водой. Если кинескоп взорвется, то опасен

    ядовитый дым. В этом помещении нельзя дышать.)

    3. Почему нельзя держать телевизор в стенке? (Он перегревается, кроме того, там его трудно потушить.)

    4. Какие средства могут помочь вам в загоревшейся квартире, если нет огнетушителя? (Плотная ткань, лучше мокрая, и вода.)

    5. Почему во время пожара нельзя открывать окна? (С притоком кислорода огонь вспыхивает сильнее.)

    6. Что прежде всего нужно сделать при тушении электропроводки? (Отключить электричество, чтобы избежать удара током.)

    7. Что опаснее на пожаре — огонь или дым? (Дым, так как его не боятся, как огня. Хватит нескольких вдохов, чтобы потерять сознание и отравиться продуктами горения различной синтетики.)

    8. Как нужно дышать в задымленной квартире? (Через мокрую тряпку. Если есть возможность, нужно надеть противогаз или респиратор.)

    9. Как нужно передвигаться по задымленным коридорам? (На четвереньках или ползком, так как внизу меньше дыма.)

    10. Как помочь человеку, котором вспыхнула одежда? (Примерный ответ. Нельзя давать ему бегать — пламя разгорится сильнее; нужно помочь ему сбросить воспламенившуюся одежду либо погасить ее водой или снегом, при необходимости накинуть на него одеяло,

    пальто, оставив голову открытой, чтобы он не задохнулся продуктами горения;необходимо вызвать «скорую помощь», оказать посильную доврачебную помощь.)

    11. Нужно ли звонить в пожарную охрану в том случае, если другие уже вызвали помощь? (Нужно. Вы должны сообщить, в какой квартире вы находитесь. Эта информация дежурным пожарной охраны сразу передается по рации на место пожара, и помощь будет оказана быстрее.)

    12. Что нельзя делать, чтобы избежать пожара? (Примерный ответ. Разрешать малышам играть со спичками; оставлять без присмотра электроприборы; сушить белье над плитой; включать в одну розетку два прибора большой мощности; пользоваться «жучками» в

    электрощите; стирать в бензине; разогревать лаки и краски на газовой плите; захламлять чердаки, подвалы, пути эвакуации, балконы, лоджии; курить в постели; хранить на балконах горючие вещества.)

    4. Игра-практикум «Звони по номеру 101»

    Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно — произошло возгорание телевизора в большой комнате. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Прежде чем вам представится возможность сообщить в противопожарную службу о возгорании в вашей квартире,

    ознакомьтесь с планом, по которому вы должны отвечать оператору:

    1) адрес;

    2) объект (что горит: квартира, сарай, подвал и т. д.);

    3) что горит конкретно (кастрюля на плите, телевизор в комнате, канистра с бензином на балконе и пр.);

    4) номер дома;

    5) номер корпуса;

    6) номер подъезда;

    7) номер квартиры;

    8) этаж;

    9) код для входа в подъезд;

    10) есть ли опасность

    для людей (например, в комнате два человека);

    11) фамилия;

    12) телефон.

    Ребята, вы запомнили все эти правила?

    Тогда молодцы!

    Беседа с детьми старшей группы.

    «Огонь – друг, огонь – враг. Причины возникновения пожара и их последствия.»

    Подготовили: Демидова Т.В воспитатель старшей группы №7

    Комарова Г.И воспитатель старшей группы №7

    Магнитогорск 2018 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект совместной деятельности по пожарной безопасности в старшей группе «Огонь – друг, огонь – враг»

    Конспект совместной деятельности по пожарной безопасности в старшей группе....

    Образовательная область: «Безопасность» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. «Огонь – друг, огонь – враг»

    Обобщение знаний детей о пожаробезопасности.Развитие мышления, внимания.Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей одной из опасных профессий....

    Конспект непосредственно - образовательной деятельности по познавательно - речевому развитию в старшей группе «Огонь - друг, огонь - враг »

    Цель. Закрепить знания детей о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности. Формировать навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации, умения реально оценивать возможную опаснос...

    Конспект занятия в старшей группе «Огонь — друг, огонь — враг»

    Цели.1.  Учить детей рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем.2.           Закреплят...

    Конспект познавательного занятия с детьми подготовительной группы "Огонь-друг, огонь-враг"

    Формирование представлений об истории возникновения огня и правилах противопожарной безопасности...

    Беседа "Огонь - друг, огонь - враг. Причины возникновения пожара и их последствия."

    Данная беседа посвящена основам пожарной безопасности. Дети узнают о причинах возникновения пожаров и то, как нужно себя вести в случае пожара....

    Беседа на тему:Огонь – друг, огонь – враг. Причины возникновения пожара и их последствия

    Беседа на тему:Огонь – друг, огонь – враг. Причины возникновения пожара и их последствия.Воспитатель. Все вы, вероятно, не раз видели, как по селу проносятся красные машины, перекрыва...