Участие в конкурсе ИКТ -Игровая деятельность "В поисках волшебного сундучка " во время прогулки во 2 мл группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «В поисках волшебного сундучка» во время прогулки

Цель: создание условий, способствующих сплочению детей через игру с элементами геокешинга.

Задачи:

- формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.

-развивать умение ориентироваться на местности по планшету;

-закреплять у детей ранее полученные знания о правилах дорожного движения.

- закрепить навыки сравнения и обобщения;

Предварительная работа: экскурсия по территории детского сада.

Оборудование: ИКТ - планшет с картой участка, телефон, ноутбук, колонки, конверты с заданиями, разрезанная на 5 частей картинка, мячи большие и маленькие, корзины.

Ход игры:

Выйдя на прогулку, дети слышат музыку (звонок по телефону-громкая связь)

- Ребята здравствуйте, меня зовут Незнайка. Мне подарили волшебный сундучок, а я его потерял (плачет), не могли бы вы мне помочь? Чтобы его найти  нужно выполнять задания, а я не знаю, как это делать.» (изображение Незнайки на ноутбуке)

 В. Согласны вы помочь незнайке?

Дети :Да

Дети замечают на дорожке не запечатанный конверт. Воспитатель достает из конверта планшет с изображением карты участка  для прогулок и читает детям текст : «Ребята, я отправился на поиски волшебного сундучка. На вашем участке я оставил несколько конвертов с заданиями. Чтобы найти конверты вам надо будет внимательно рассмотреть карту на планшете, на которой обозначены остановки. За каждое выполненное задание вы получите от воспитателя фрагмент пазла. Сложив все фрагменты вы поймете, где я закончил свое путешествие и сможете найти сундучок»

- Ребята,  Давайте внимательно рассмотрим карту.

Посмотрев карту, дети отправляются на поиски волшебного сундучка, под музыкальное сопровождение. Музыкальная игра: Едет ,едет паровоз. (включена с помощью колонки)

А вот первый и конверт с заданием!

Первая остановка «Перепрыгни через кочки».

 Задание 1. Ребята, вам нужно по очереди перепрыгнуть по всем кочкам.

Дети под музыкальное сопровождение выполняют задание и  получают фрагмент пазла.

Вторая остановка «Автомобиль».

Задание 2. Незнайка просит вас отгадать загадки о правилах дорожного движения.

 (Включаются Аудиозаписи- загадки)

Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный…(Светофор)

Наш автобус ехал-ехал,

И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

 Молча транспорт ожидает. (Остановка)

Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

 Смело он по ней идет,

 А за ним и весь народ. (Зебра)

 На обочинах стоят,

 Молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

 Главное–их понимать. (Дорожные знаки)... 

Отгадав загадки, дети получают фрагмент пазла.

Третья остановка «Полянка». (Мячи перепутались)

Задание 3. игра «Разложи мячи в корзины» (Дети раскладывают мячи в две корзины – Большие и маленькие)

Разложив мячи, дети получают фрагмент пазла.

Четвертая остановка «Детский сад».

Задание: На ноутбуке картинка  незнайки 

Ответьте на вопросы незнайки.  Звучит аудиозапись на колонке

Как называется город  в котором вы живете?

Как называется детский сад который вы посещаете?

Как называется  ваша группа?

Молодцы. Получаете фрагмент карты.

- Ребята, вы отлично справились с заданиями Незнайки. Давайте соединим все фрагменты пазла. Что же у нас получилось? Действительно, картинка домика на нашем участке. А где же он? Дети находят сундучок. Картинка Незнайки на ноутбуке : Ребята ,спасибо вам ,вы мне помогли найти сундучок. Открывая его звучит музыка.    Дети находят подарок цветные мелки для творчества.