Конспект непрерывной образовательной деятельности воспитателя в старшей группе тема: «Птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект  непрерывной образовательной деятельности

воспитателя  в старшей группе  тема:     «Птицы»

Цель:  продолжать уточнять знания детей о зимующих птицах нашего края:  снегирь, ворона, дятел, голубь, воробей; учить находить общие признаки для всех птиц / клюв, лапки, коготки, оперенье, хвост, крылья /; отличать птиц друг от друга; рассказывать, где они живут и чем питаются; почему птицы улетают в теплые края

Программные задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить детей с зимующими птицами: синицы, сороки, воробьи, снегири и вороны.

- формировать предпосылки умения соотносить народные приметы, связанные с повадками птиц.

-   раскрыть понятия «зимующие птицы»;

-   расширить знание о роли птиц в природе и жизни человека;

-  рассматривание семян растений;

Развивающая:

-  развивать мышление, наблюдательность;

-  развивать зрительную и словесно-логическую памяти;

- способствовать обогащению и углублению представлений о птицах (местах обитания, их потребностях)

- способствовать развитию у детей умений составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида.

Воспитательная:

воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, желание помочь пернатым в трудное для них зимнее время.

Предварительная работа:

- беседы и чтение книг о птицах, наблюдение за птицами на прогулке; чтение художественной литературы о птицах: В. Чаплина «Птицы в нашем лесу», В.Чарушин «Воробей», Е.Ильина «Снегирь»,  Е. Благинина «Улетают, улетели», Ю.Кушак «Сорок сорок», С.Маршак «Где обедал воробей?», рассматривание иллюстраций «Птицы». 

Словарная работа:  корм, кормушка, холодно, голодно;

Средства и способы: загадки, беседа, игра «Разрезнные картинки», игра «Скачет шустрая синица», словарная работа.

Материал и оборудование:

Карточки – загадки с картинками птиц, разрезные картинки птиц, семена, карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, плакат «Пищевые цепочки»

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я сегодня проверила почту нашего детского сада и обнаружила там письмо и посылку. Давайте посмотрим от кого это письмо. На конверте написан номер нашего детского сада и наша старшая группа «Цветные ладошки», а прислал нам Старичок - Лесовичок. Сейчас мы с вами прочитаем, что же внутри.

«Здравствуйте, ребята, пишет вам Старичок - Лесовичок. Хоть я и старенький, но слежу за порядком в лесу. С наступлением холодов в лесу становится все тише и тише, жучки и паучки все попрятались, одни птицы, «перелетные» - улетели в теплые края, а другим «зимующим» нечем питаться. И я хотел бы обратиться к вам с просьбой, но…об этом чуть позже…  Сначала я хотел бы с вами поиграть и чтобы вы выполнили мои задания…»

Ребята, давайте посмотрим, что же в посылке?

Карточки - загадки про птиц:

1. Я весь день ловлю жучков.

Уплетаю червячков,

В теплый край я не летаю.

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый (Воробей)

2. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

3. Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это. (Снегири)

4. Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая -

Известная персона.

Кто она?. (ворона)

5. Кто летает, кто стрекочет?

Рассказать всем новость  

хочет? (Сорока)

      Воспитатель: Ребята, легко ли зимующим птицам зимой. Почему? (ответы детей)

Дети: Нет, нелегко им холодно и голодно, снег укроет землю и они не могут найти себе корм.

Воспитатель: Правильно, им очень тяжело приходится зимой, на улице очень холодно и корма зимой мало. Кто же приходит к ним на помощь?

Дети: люди.

Воспитатель: А как называют этих птиц, которые не улетают, а остаются с нами зимовать?

Дети: зимующие.

Воспитатель: Правильно. Что произойдет, если все птицы погибнут от холода и голода?

Дети: Погибнут птицы – некому будет уничтожать вредных насекомых, заболеют и погибнут деревья, кусты, травы. Животным нечего будет  есть и они покинут лес. Без птиц, без животных, без леса - человеку не прожить. Поэтому птиц надо беречь, помогать им. Они приносят огромную пользу.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все правильно. Снова посмотрим в посылку, что на этот раз приготовил для нас Старичок  – Лесовичок…

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери разрезанную картинку и расскажи про птичку».

-У меня есть 5 конвертов с изображением птиц.

-Давайте разделимся на 5 групп. Ваша задача: собрать разрезанную картинку в целую, отгадать, что это за птица и рассказать про неё.

Дети (1 подгруппа): Это синица.

          Грудка у синицы жёлтая, а посредине чёрный галстук, на голове черная шапочка и т. д. Синица произносит звуки: синь-синь-синь. Синицы приносят очень большую пользу лесам, паркам и садам.

Воспитатель: Как много и интересно вы мне рассказали.

-А знаете ли вы, что синица, а именно самцы весной начинают петь одни из первых, поэтому говорят, что песня синицы приносит с собой весну.

Народная примета гласит: первое массовое появление синиц у домов - признак наступления больших холодов, синичка с утра начинает пищать — жди мороза.

Дети(2 подгруппа): Это птица воробей.

Воспитатель: А, что про него вы можете рассказать?

Дети: У него серо- коричневое оперение, короткий хвостик, тонкие лапки, он маленький, но шустренький. Он чирикает: «Чик – чирик- чик-чирик».

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, что воробей в течение своей жизни места жительства не меняет, вот если только гнездо разорят или беда какая случится, только тогда улетит. Всю жизнь воробей свое гнездо ремонтирует, утепляет и держит его в чистоте.

А еще есть примета, если зимой воробьи сидят на деревьях или зданиях тихо — будет снег без ветра. А дружно чирикают — к потеплению.

Дети (3 подгруппа): Это птица снегирь.

У снегиря грудка красная, спинка серая, на голове шапочка, крылышки и хвостик чёрные.

Воспитатель: Молодцы!

- Дети, а вы знаете, что чем сильнее мороз, тем спокойнее ведут себя снегири, мало передвигаются. С приближением темноты вся стайка улетает в кусты или на деревья, где и ночует. С наступлением весны снегири исчезают из городов, но они не улетают на север, а поселяются в хвойных лесах, выводят там птенцов и ждут зимы.

- Примета гласит, если запел снегирь - быть вьюге. Снегирь под окном зимой поет - к оттепели.

Дети (4подгруппа): Это сорока.

У сороки есть прозвище - белобока. По бокам перышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Очень красивый у сороки хвост - длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом.

Воспитатель: Сороку невозможно спутать с другими птицами. Всем известна, её привычка красть и прятать блестящие предметы.

- Сорока обычно селится в открытом месте со  множеством деревьев и кустов. Она избегает густого леса.

- Примета гласит: если сорока под крышу лезет - к вьюге.

Воспитатель: Посмотрим, кого же собрала у нас пятая подгруппа.

Дети (5 подгруппа): Это ворона.

У вороны голова, шея, хвост, клюв и ноги черные, а все остальное серое. Воспитатель: Молодцы! Для гнёзда вороны выбирают опушки лесов, а так же, селятся в центре города.

В народе говорят, если, зимою вороны летают и кружатся стаями — к морозу. Если вороны устраивают в небе хороводы - быть снегопаду.

-Молодцы, все справились с этим заданием.

- А сейчас мы с вами расскажем, чем занимается синица.

        Скачет шустрая синица  – прыжки на месте на двух ногах

        Ей  на  месте  не сидится, - прыжки на месте на левой ноге.

Прыг-скок, прыг-скок - прыжки на месте на правой ноге.

Завертелась, как волчок.  - кружимся на месте.

Вот присела на минутку,  - присели.

Почесала клювом грудку, - встали, наклоны головы влево - вправо

И с дорожки — на плетень, - взмахи обеими руками.

Тири - тири, - взмахи обеими руками.

Тень-тень-тень! - прыжки на месте на двух ногах.   (А. Барто)

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами вернемся к письму и посмотрим, какую же просьбу просит исполнить Старичок - Лесовичок.

«Ребята, вы уже знаете, что снег зимой укрывает весь корм для птиц и им нечем питаться, так вот у меня большая просьба к вам и вашим родителям, изготовьте кормушки для птиц. Но самое главное, не забывайте класть регулярно в неё корм. Заранее вам всем спасибо! До свидания, ваш Старичок – Лесовичок.»

Ну, что ж, ребята, надо постараться исполнить просьбу Старичка- Лесовичка. А знаете ли вы, чем питаются птицы зимой? (ответы детей,  на тарелочках разложены семечки,   семена тыквы, арбуза, дыни, ягоды рябины, пшено)

Воспитатель: 1. Питается синица семенами подсолнечника, тыквы, любит несолёное сало. На зиму эти птички не улетают в тёплые страны, но в поисках корма стайки перелетают с места на место. Там, где корма много, синицы задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своём саду.

2. Воробей питается хлебными крошками, ягодами, семенами подсолнечника.

3. Снегирь питается почками и семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семена рябины. Во время чистки клюва они попадают на землю, а весной прорастают.

4. Сорока и ворона - всеядны. Зимой питается остатками человеческой пищи. Любят разные зерна, подсолнечника, арбуза, дыни, семена различных растений, даже питаются мелкими грызунами.

Дидактическое упражнение: «Что могут делать птицы?» Дети, давайте вспомним, что могут делать птицы.

(Ходят,   клюют,   взлетают,   летают,   выводят,   прыгают,   вьют,  кормят,  ухаживают,  высиживают,  поют)

Игра: «Посчитаем» /карточки с цифрами от  1 до 5/

1 воробей, 2 воробья, 5 воробьев, синица, ворона, сорока, снегирь.

Игра: «Назови ласково»

— А теперь давайте согреем  птиц ласковыми словами –

воробей - воробушек, синица - синичка, снегирь -  снегирек,.

Игра «Сравни птиц с животными и людьми»
     -  у человека дети,  а у птицы  – птенцы,
     -  у человека нос,  а у птицы – клюв,
     -  у животных шерсть,  а у птиц  – перья,
     -  у животных лапы,  а у птиц – крылья, ноги

Рефлексия:

Воспитатель:

Ребята, у нас сегодня были разные задания и игры. Кому показалось что-то трудным?

Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?

Дети: О зимующих птицах, о том, как им трудно зимовать и что без помощи человека, птицы могут погибнуть, а мы знаем, что птицы приносят пользу, поэтому птиц надо подкармливать круглый год.