проект по экологическому воспитанию "экологическая тропа в зимний период во второй младшей группе"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)

Проект по экологическому воспитанию

во второй младшей группе.

Тема проекта: «Экологическая тропа в зимний период во второй младшей группе»

 Автор проекта: воспитатель МАДОУ «Детский сад 42» Лещук А.Г.

Участники проекта: воспитанники группы №4, воспитатели, родители

База исследования проекта: МАДОУ «Детский сад №42»

Сроки реализации проекта: с 18.11.2019 г. – по 28.03. 2020 г.

Вид проекта: познавательно – информационный, оздоровительный.

Длительность проекта: среднесрочный

Тип проекта: комплексный

Актуальность

        Большинство современных детей редко общаются с природой, поэтому на территории нашего детского сада создана экологическая тропа. Организация экологической тропы в детском саду тесно связана с вопросами экологического воспитания детей дошкольного возраста. Оно начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Экологическая тропа – это путь, на котором  ребенок может  делать «открытия». Вся совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых осуществляется во время экскурсий, прогулок, игр и т.д.

Новизна проекта    

                Новизна проекта заключается в содержании и в форме организации экологической работы с детьми - цикл экскурсий по экологической тропе в зимний период.

Гипотеза проекта

            Реализация проекта позволит повысить экологическую культуры детей в зимний период, расширит их кругозор, привьет навыки труда в природе, поможет понять взаимосвязи всего живого. Экологическая тропа расположена по периметру детского сада позволит более продуктивно использовать обычные прогулки с детьми для экологических занятий и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе.

Цель проекта:

             Создание благоприятных условий на экологической тропе детского сада для экологического воспитания детей в зимний период.

Задачи проекта:        

Образовательные: 

• подобрать необходимый материал для обустройства станций на экологической тропе зимой;
• обеспечить возможность общения с природой в условиях, приближенных  к  естественным;
• способствовать развитию познавательной активности детей посредством опытов и экспериментов с объектами природы в зимний период;
•  активизировать родителей с целью оказания помощи по благоустройству экологической тропы на территории детского сада;
•  познакомить с разными объектами живой и неживой  природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.

Развивающие: 

• развивать у детей экологические представления о живой и неживой природе в зимний период, выделять характерные признаки;
• развивать эстетические чувства, умение замечать красоту окружающей природы.

Воспитательные:

• воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к  природе;
•  воспитывать экологическую культуру детей, безопасное поведение.

Интеграция образовательных областей:

ОО «Познавательное развитие»

 Знакомство с разными объектами живой и неживой природы в зимний период.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Дать представления о животном и растительном мире в зимний период.

ОО «Речевое развитие»

Развитие умения слушать, побуждая к ответам на вопросы, обогащение активного словаря.

ОО «Физическое развитие»

Отработка движений посредством разнообразных форм двигательной деятельности, развитие активности.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Организация мероприятий по экологии.

Предварительная работа:

• подбор литературы по теме;
• подбор дидактических игр, бесед по экологии;
• создание и оформление тропы и ее карты-схемы;
• подбор иллюстративного материала по теме;
• наблюдение в природе на прогулке

Формы и методы реализации проекта:

• метод обследования, наглядности;
•  словесный (объяснение, беседа, рассказ, наблюдение, использование художественного слова, указания, пояснения);
• практический (самостоятельная деятельность при выполнении работы);
• мотивационный (убеждение, поощрение)

• экологические беседы; 
• наблюдения в природе; 
• уроки доброты; 
• целевые прогулки; 
• решение экологических ситуативных задач;
• чтение художественной литературы;
• обсуждение и проигрывание ситуаций;
• труд в природе;

Проект построен на основе методических принципов:

• учет возрастных особенностей детей;
• доступность материала;
• постепенность его усложнения.

Ресурсное обеспечение проекта: ресурсы интернета (картинки, презентации, информация), телевизор, литература, настольные и дидактические игры, станции экологической тропы.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

              Экологическая тропа помогает детям научиться строить модель, отражающую внешние условия жизни:

• дети узнают особенности природы родного края в зимний период;
• дети овладеют знаниями безопасного поведения в природе и бережного отношения;
•  у детей сформируется стремление к исследованию объектов и явлений природы в зимний период, научатся делать выводы;
• дети умеют вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

 Поэтапный план реализации проекта:

Этапы реализации проекта

I этап: Поисково-исследовательский

- обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных мест;

- составление карты-схемы тропы с нанесением маршрута всех ее объектов зимой;

- подготовить литературу по экологическому развитию детей;

- наметить план работы по реализации проекта;

- подбор дидактического материала.

II этап: Практический

- создание на участках станций из имеющихся материалов;

- создание дополнительного материала по темам;

 - создание метеоплощадки в зимний период;

- разработка методических рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми второй младшей группы.

III этап: Заключительный (результативный)

  - самоанализ проделанной работы, оценка результатов, формирование выводов;

   - внесение коррективов и дополнений в планирование дальнейшей работы по данному направлению;

  - создание дидактических игр экологического содержания;

  - путешествие с детьми по экологической тропинке, презентация проекта.

Календарно-тематическое планирование

Перспективный план работы по маршруту экологической тропы

в зимний период для второй младшей группы.

Предполагаемые продукты проекта (станции тропы):

1. Под елочкой (в гостях у белочки)
2. Волшебный пруд
3. Уютный дворик
4. Метеостанция Фиксиков
5. На лесной опушке
6. Птичий городок
7. В гостях у клена

Станции экологической тропы в зимний период

 для второй младшей группы.

В соответствии с формами и методами работы разработаны станции зимней экологической тропы, которые являются мобильными и могут меняться в зависимости от видов деятельности, которые дети выбирают в качестве приоритетных на том или ином участке тропы. Выделены следующие станции зимней экологической тропы:

1.  Под елочкой (в гостях у белочки). Белка обыкновенная это мелкий, красивый и ловкий зверек с вытянутым телом и очень пушистым хвостом.  Они имеют округлую голову с большими и выразительными черными глазами, уши длинные, с кисточками, особенно они выражены в зимний период.  Зимний мех высокий, мягкий и пушистый, так летний наоборот – более жесткий, редкий и короткий.  Белка является живым и очень подвижным зверьком. Она с легкостью совершает прыжки с одного дерева на другое преодолевая расстояние в 3-4 метра по прямой и 10-15 метров по нисходящей кривой. Для такого передвижения она использует свой большой и пушистых хвост в качестве руля. Свои убежища белка устраивает только на деревьях.

2. Волшебный пруд. Наш пруд, конечно, волшебный и нем живут различные обитатели. Данная станция дает детям возможность изучить обитателей водоемов и что происходит с ними в зимний период . Воспитатель вместе с детьми определяет значение воды в жизни человека, животных и растений. Воспитанники второй младшей группы получают знания, где и в каком виде существуют вода в природе. С детьми проводятся беседы о загрязнении водоёмов, последствиях неграмотного поведения людей для их обитателей. Проводятся опыты.

3. Уютный дворик.  На данной станции детей ждут домашние животные, которые живут на уютном сельском дворике. Здесь они узнают о правилах ухода за домашними животными в зимний период, закрепляют их детенышей. Узнают, как жили раньше в деревнях и как живут в настоящее время.

4. Метеостанция Фиксиков. На данной станции дети, вместе с Фиксиками, изучают явления природы (осади, направление ветра, температура и др.) Знакомятся со специальным оборудованием (термометр, флюгер – петушок, снегомер, ветряной рукав) предназначена для обучения детей элементарному прогнозированию состояния погоды. Экспериментальная деятельность, в которую вовлекаются дети, позволяет обогатить опыт ребенка-дошкольника, стимулировать мыслительную активность, самостоятельность, удовлетворить естественную потребность к познанию окружающего мира.

5. На лесной опушке. На лесной опушке, среди снега,  очень трудно увидеть зайца. На данной станции дети узнают, что зимой у зайцев шерсть белого цвета, чем питаются они и как прячутся от хищников.

6. Птичий городок. Что это что за стук? Здесь дети знакомятся с миром птиц. Изучают их строение, сравнивают между собой.  Проводятся дидактические игры «Назови птицу», «Назови зимующих птиц». На станции большое количество д кормушки. В зимний период дети подкармливают птиц, весной производят ремонт скворечников, совместно с родителями, летом наблюдают за повадками некоторых птиц, осенью устраивают праздник «Синичкин день»

7. В гостях у клена. На этой станции детей встречает красивое дерево – клен. Как интересно наблюдать за ним в течении года. Дерево семейства кленовых высотой 20-30 м.  Листовые пластинки пронизаны многочисленными жилками разной толщины. Цветет весной, до распускания листьев. Также дети узнают, как зимуют деревья. Клен предлагает пройти на спортивную площадку и поиграть в разные подвижные игры и т.д.

Схема экологической тропы для второй младшей группы

 в зимний период детского сада №42.

                                                                                                                          5

                                                                                              6                                                                                                                                                                      

                                           7                                                                                                                                                                                        

                                        7                                                                                                                                                            

                                     3                                                          

                                                                                                    3                          4

                                                                    2

                                                   1

Работа с родителями

∙        Памятка для родителей «Правила поведения в лесу»;

• Консультация «Взаимодействие детей и животных», «Зимние игры»

• Участие родителей в подготовке и проведении досуга;

• Изготовление кормушек, скворечников, построек из снега.

Вывод  

 Экологическая тропа нашего детского сада - это специально оборудованная в образовательных и воспитательных целях территория. Маршрут, проходящий через разные природные объекты, имеет познавательную, эстетическую, природоохранную, здоровьесберегающую, нравственную ценность.            

              Наполнение экологической тропы осуществляется в соответствии с целями и задачами экологического воспитания. Цели и задачи по ознакомлению   детей с природой планируются в соответствии с возрастом детей. Объекты представлены определённым содержанием. Обустройство экологической тропы рассчитано на организационное продолжение формирования новых объектов исследования.

В результате реализации проекта:

• повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста;

• улучшилось состояние психического здоровья детей: взаимодействие ребенка с природой снизило уровень тревожности и позитивно повлияло на эмоциональное самочувствие детей;

• повысился уровень профессиональной подготовленности педагогов в вопросах проведения экскурсий по объектам экологической тропы.

Литература:

1. Аксенова   З.Ф.   Войди   в   природу   другом.   Экологическое   воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ».)

2. Воронкевич О. А Добро пожаловать в экологию! СПб «Детство-Пресс», 2008

3. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. -96 с.

 4. Ремизова Н.И. Учебная экологическая тропа на пришкольном участке //

 Биология в школе. - 2000. - №6. – с. 12-14.

 5. Саморукова П. Г Как знакомить дошкольников с природой М. Просвещение, 1983

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42»

Экологический проект

 во второй младшей группе

«Экологическая тропа в зимний период»

                Выполнила: Лещук А.Г.

Саранск

2019