Экологический проект на тему: "Откуда берется мусор"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Вид проекта: среднесрочный (ноябрь- декабрь)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность темы: В настоящее время очень выражена проблема экологического воспитания. Поэтому мы решили в увлекательной, игровой и экспериментальной деятельности развить экологическое воспитание дошкольников.

Проект осуществляется как увлекательная игровая и экспериментальная деятельность, направленная на развитие экологической воспитанности дошкольников.

Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность, которая дает возможность заинтересовать детей, делает процесс обучения любознательным, инициативным, учит самостоятельности и поиску новых впечатлений.

Цель проекта:

Привлечение внимания воспитанников и их родителей к загрязнению окружающей среды мусором, нахождению путей решения этой проблемы через вторичное использование бытовых отходов и пропаганду гуманного отношения к природы своего края

Задачи проекта:

1.Способствовать развитию у детей экологической культуры, умение видеть экологическую проблему и находить пути её решения;

2.Стимулировать познавательный интерес детей к проблеме загрязнения окружающей среды;

3.Способствовать развитию у детей интереса к природе родного края, двора; видеть красоту окружающего их мира;

4.Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

5.Формировать навыки исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;

6.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи по формированию экологической культуры через творческую деятельность.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный.

• Сбор и анализ литературных источников по теме; 
• Оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта;
• Опрос «Мусор в нашем городе»;
• Разработка советов для родителей «Как обращаться с отходами дома?»; Подготовка родителей к работе над проектом.

2 этап – Основной

• Беседа на темы: «Откуда берется мусор?», «Помогите природе».
• Прогулка по экологической тропинке с целью нахождения мусора.
• Наблюдение «Что происходит в природе со старыми листьями?»
• Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»
• Образовательная деятельность «Чистые улицы нашего города».
• Экспериментальная деятельность «Рассортируем мусор», «Закапывание разного вида мусора: упаковочного материала; пищевых продуктов; опавших листьев» (для дальнейшего наблюдения за ними).
• Рисование «Загрязнения нашего края», «Мы за чистые улицы».
• «Бросаем умный взгляд на бросовый материал» — работа в творческой мастерской, изготовление поделок из бросового материала.

• Образовательная деятельность «Лучше мусорить сейчас, отвыкайте дети!»
• Творческая мастерская по изготовлению поделок «Вторая жизнь отходам».

3 этап – Заключительный

• В основе заключительного этапа лежит совместное изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь отходам»;
• Проведение родительского собрания на тему: «Экологическое воспитание в семье».

Вывод

В результате исследовательской деятельности и наблюдений, мы пришли к выводу, что мусор искусственного происхождения засоряет окружающую среду, его нужно собирать в специально отведённые места (мусорные баки и т. п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала.

Мы расширили знания дошкольников о зависимости мира природы и людей, дошколята узнали о возможности вторичного использования мусора, экспериментировали. Теперь им хочется бережнее относиться к природе, беречь и защищать ее.