КонспектНОД по конструированию из природного материала по образцу на тему «В гостях у Дядюшки Ау» в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по конструированию из природного материала по образцу на тему «В гостях у Дядюшки Ау» в старшей группе

Вид деятельности: тематическое занятие.

Форма организации НОД: подгрупповая.

Направление: конструирование из природного материала по образцу.

Цель: развивать у детей творческие способности и воображение в процессе конструирования из природного материала.

Задачи:

1. Развивать у детей интерес к конструктивной деятельности;

2. Закреплять у дошкольников практические навыки в области работы с природным материалом;

3. Развивать образное мышление дошкольников и фантазию.

Виды деятельности в НОД: познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы:

- кусок коры;

- шишки сосновые;

- веточки;

- сухие листья;

- кусочки мха;

- цветной пластилин.

Ход образовательной деятельности

1. Мотивация к деятельности.

Воспитатель: добрый день, ребята. Нашу сегодняшнюю встречу я хочу начать с вопроса, на который вы все дадите мне утвердительный ответ. Любите ли вы мультфильмы? Вот я же говорила, что на мой вопрос отрицательных ответов не будет. Потому что всем известно, что мультики любят все дети на свете. Как вы думаете, почему дети так любят мультики?

Поднимите руки те, кто смотрел мультфильм про Дядюшку Ау и его друзей? Понравился? А давайте ещё раз вместе посмотрим этот замечательный мультик.

Совместный просмотр мультфильма

2. Основная часть.

Воспитатель: интересный мультфильм? На сегодняшнем нашем занятии я хотела бы предложить вам сконструировать из природного материала Дядюшку Ау. Как вы думаете, какие материалы необходимо взять чтобы получился Дядюшка Ау? Посмотрите, у меня уже есть одна подделка изображающая дядюшку, её подарил мне один очень близкий друг этого сказочного персонажа. Давайте вместе внимательно рассмотрим поделку и постараемся сконструировать точно такую же из шишки, мха, пластилина и других предметов, которые вы видите перед собой. Если вопросов нет, то можете приступать к работе.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с заданием. А теперь, давайте опять взглянем на наши поделки? На этот раз они сильно похожи на образец? Опять нет? Все это говорит о том, что каждый из вас смотрит на этот мир по-особенному, фантазирует и мечтает. А теперь расскажите, какие трудности вы испытали в процессе выполнения задания? Что было особенно легко? Что вам больше всего понравилось? А что не понравилось? (Дети отвечают) 

Воспитатель: всем спасибо за работу, встретимся на следующем занятии. Ритуал прощания